改革进路

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高职产业学院赋能现代化产业体系:逻辑机理、问题表征与改革进路
《中国职业技术教育》2024年第34期19-26,共8页金波 李胜 
浙江省教育科学规划课题一般项目“产教融合视域下建筑业现代产业学院建设机理与实践路径”(项目编号:2023SCG013,主持人:金波)。
高职产业学院作为职业教育产教融合、科教融汇的重要平台,是职业教育赋能现代化产业体系发展的关键载体。高职产业学院赋能现代化产业体系的逻辑机理是为现代化产业体系发展输送高素质一线劳动者、为现代化产业体系发展升级劳动资料与...
关键词：高职院校 产业学院 现代化产业体系 产教融合 
论微罪立法的正当性、适用界限与改革进路
《广西警察学院学报》2024年第6期32-45,共14页成云卿 
2022年江苏省高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB2038)。
自醉驾入刑以来,我国刑事立法增设了若干具有轻微不法性质的微罪罪名,引发司法轻微犯罪数量大幅度增长,带来犯罪结构的变化。微罪是指法定最高刑为一年有期徒刑以下刑罚的轻微犯罪。微罪立法既遵循法益保护原则的要求,也符合比例原则的...
关键词：微罪 微罪扩张 正当性 适用界限 微罪治理体系 
数字技术赋能基层治理的运行机理及改革进路
《改革》2024年第12期138-148,共11页陈荣卓 万新波 
国家社会科学基金重大项目“党的十八大以来推进社会主义基层民主政治建设的实践和经验研究”(22ZDA064)。
数字技术通过数据集成和智能分析,推动了基层治理模式深刻变革,加速了多主体共建共治共享格局的构建,促进了基层治理现代化进程。在基层治理变革中,数字技术通过优化治理模式、强化多元协作机制、提升治理体系和治理能力现代化水平,为...
关键词：数字技术 基层治理 数字政府 
城乡义务教育一体化发展改革进路研究
《河北师范大学学报（教育科学版）》2024年第5期11-17,共7页刘徐迪 
随着新时代城乡发展格局的变化和教育需求的升级,重新审视城乡义务教育一体化发展变得尤为重要。在个体层面,它回应民生关切,有效缓解日益突出的教育焦虑问题;在社会层面,它通过促进优质均衡发展,有助于进一步缩小城乡教育差距;在国家层...
关键词：城乡义务教育一体化 教育公平 优质均衡 
学前教育高质量发展与体制机制改革进路被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2024年第5期27-35,共9页龙语兮 
学前教育高质量发展是教育强国建设背景下的必然要求。促进学前教育高质量发展,需要在方向上澄清发展内涵并在路径上扫清制度性障碍。基于理论、政策、实践三重视角的价值旨归,学前教育高质量发展的内在规定性体现为:为了所有儿童的包...
关键词：学前教育 高质量发展 体制机制改革 教育改革 教育公平 普惠性学前教育 
告知承诺制改革进路研究
《国家现代化建设研究》2024年第5期123-135,共13页胡税根 仓依林 
国家社会科学基金重点项目“营造市场化、法治化、国际化一流营商环境的机制与路径研究”(项目编号:23AZD035);浙江省社会科学基金重点项目“优化市场化法治化国际化营商环境研究”(项目编号:21WZQH04Z)。
告知承诺制以事前承诺代替事前审批,合理运用信用监管简化审批流程、规制政府权力、放宽准入门槛和降低制度性交易成本,有助于营造市场化、法治化、国际化和便利化营商环境。目前,我国告知承诺制改革主要围绕行政审批集成化、承诺事项...
关键词：告知承诺制 行政审批 营商环境 信用监管 事中事后监管 
专门教育的二元法定属性与改革进路被引量：1
《中国青年社会科学》2024年第5期129-140,共12页刘悦 
2022年上海市教育科学研究一般项目“专门学校定位及功能的实现研究”(课题编号:C2023044);上海开放大学新进人员科研扶持项目(课题编号:XJ2401)的阶段性研究成果。
2020年修订的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确了专门教育的二元法定属性。作为国民教育体系的组成部分,专门教育具有公益性、福利性、基础性和特殊性。作为对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的保护处分措施,专门教育...
关键词：专门教育 专门学校 国民教育属性 保护处分属性 
文化技术阶梯理论:技术范式转变中的文化体制改革进路被引量：3
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》2024年第9期65-80,共16页傅才武 赵辉 
国家社科基金艺术学重大项目“中国式现代化与文化艺术管理体系创新研究”(24ZD17)。
20世纪80年代启动的文化体制改革,在进入21世纪20年代后面临全新的改革环境。高速迭代的数字技术在促进文化数字化的同时,也建立了一种与传统类型技术范式完全不同的平台技术范式,它通过改变类型技术的线性发展轨迹而重建文化行业的底...
关键词：文化数字化 技术范式 文化行业 文化体制改革 
差异性均衡:高职院校教育科研的目标取向与改革进路——对2018—2023年教育部人文社科教育学类项目的分析被引量：1
《江苏高职教育》2024年第4期23-31,共9页罗尧成 罗圆 
2021年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“1+X证书制度下高职院校教师的职业能力研究”(编号:A2021004)。
对2018—2023年教育部人文社科教育学类立项项目进行统计分析后发现,高职院校教育学类科研项目的立项存在“均衡的缺失”这一明显问题。“差异性均衡”体现了均衡过程中的高质量、动态性、特色化、多维度内涵特征,契合高职院校教育科研...
关键词：高职院校 教育科研 差异性均衡 有组织科研 教育部人文社科项目 
面向高水平科技自立自强的国家科研机构改革进路被引量：2
《改革》2024年第7期33-44,共12页陈劲 吴丰 
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心重大项目“强化国家战略科技力量研究”(21LLGLA002)。
国家科研机构的持续深入改革对于实现高水平科技自立自强至关重要。面向高水平科技自立自强新战略需求,国家科研机构须立足“四个面向”,坚持构建现代化产业体系、培育和发展新质生产力的新功能定位。当前国家科研机构尚面临诸多现实困...
关键词：国家科研机构改革 高水平科技自立自强 科技体制改革 
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