高二生物

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高中生物实验教学的优化探索——以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例
《高考》2024年第26期136-138,共3页陈可可 
本研究以高二生物实验课堂为研究对象,以“孟德尔的豌豆杂交实验”为例,探讨了如何通过精心打磨实验课堂,提高学生的学习兴趣和科学探究能力。首先,通过对实验原理和操作步骤的深入解析,使学生充分理解实验的意义和目的;其次,通过设计...
关键词：高二生物 实验教学 孟德尔的豌豆杂交实验 
高二生物教学课堂上有效提升教学质量探析
《高考》2024年第2期126-128,共3页殷宪梅 
高中生物教学是培养学生科学素养和思维能力的关键阶段,也是为他们未来的学术和职业生涯打下坚实基础的时期。然而,要在高中生物课堂中有效提升教学质量并不容易,需要教师付出更多的努力和创新,以满足学生的需求,激发他们的学习兴趣,培...
关键词：高二生物 教学质量 教学策略 学习兴趣 实践机会 
可视化思维在高二生物课堂教学中的运用策略
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第6期102-104,共3页祖拉汗·哈旦 
“思维比知识更重要”这是不争的事实,离开“思维”的“知识”就变成“死知识”,而学“死知识”的过程当然就变成“死学习”,“死学习”靠的是“机械重复”。基于此,教师在高中生物课堂教学中,要结合学生实际运用可视化思维策略,帮助学...
关键词：高二生物 可视化思维 运用策略 
思维导图在高二生物教学中的应用
《科学咨询》2021年第18期149-149,共1页罗继 冯海丝 
文主要针对思维导图在高二生物教学中的应用展开研究。当下高二学生存在基础掌握不好,学习压力大等问题,生物教学难推进。将思维导图融入教学中意义重大。首先,教师转变教学理念,正确认识思维导图的作用;然后将思维导图运用到理论授课...
关键词：思维导图 高二生物教学 应用分析 
高二生物教学课堂上如何有效提升教学质量
《东西南北（教育）》2021年第4期314-314,共1页冉光佑 
当下高二生物课堂存在一定的不足,主要表现为教学手段较为单一、传统,学生的积极性普遍较低,所以,在新课程改革背景下,生物教师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课堂中融入生活化、互动化内容,创新教学体系、改进教学模式,深度挖...
关键词：高二生物 教学质量 策略 
高二生物实验中学生动手能力的现状与对策
《读天下（综合）》2021年第1期0149-0149,共1页冉光佑 
随着新课程改革的不断深化,高二生物实验教学的侧重点也发生了变化,然而由于教学手段和教学策略等限制,导致学生的实验学习水平不甚理想,亟待采取新的教学手段,创新实验教学模式、转变教学思维和教学方式,以提升学生的动手能力为出发点...
关键词：高二生物 动手能力 现状 对策 
浅析提高高二生物教学有效性的策略
《环球慈善》2020年第11期98-98,共1页杨应辉 
高中阶段生物是一门非常重要的学科,其学习涵盖的知识面比较广,知识点多,对高中学生学习生物造成一定难度,加之新课标要求,给高中生物教学模式上也带来了一定的变化,在教学的过程中教师应该让学生充分的理解认识到生物学的重要性,在教...
关键词：高二 生物教学 有效性 
浅谈生命教育在高二生物教学中的渗透
《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第9期00103-00103,共1页孙剑平 
生物这一门课程本就是对各种生命现象进行研究的学科,所以相较于其它课程而言,将生命教育渗透于生物教学活动之中具有显著价值,而本文也是以高二生物教学为例,分析了如何将生命教育有效渗透于高二生物教学课堂之上。
关键词：生命教育 高二生物 教学渗透 
新课改背景下高二生物教学的高效方法应用
《高考》2020年第23期68-68,共1页黄永林 
随着新课改的发展与推进,当前我国的教育教学体系也迎来了全新的变化。特别是在高中的生物课堂教学过程中,很多教师对于教学方法的应用都体现出了不同的针对性与指向性。因此,本文将利用网络教学方法在高二生物教学中的实践进行探讨。
关键词：高二生物 课堂教学 方法实施 新课改 
思维导图在高二生物教学中的应用研究
《文理导航》2020年第17期79-79,81,共2页曹振 
新课程改革的深入,带动了我国高中各学科教学的改革和创新。思维导图教学法作为新课程改革下新兴的教学方式之一,给各学科教学改革提供了可行性方向。本文以高二生物教学为例,阐述思维导图的概念特点,分析思维导图在高二生物教学中的优...
关键词：思维导图 高二生物 生物教学 
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