高技

作品数：12727被引量：16566H指数：42
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李红侠相玉红李小娟王运宏尹蔚民更多>>
相关机构：天津职业技术师范大学中国石油化工集团公司苏州市职业大学浙江机电职业技术学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金河北省人力资源和社会保障研究课题教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教育与职业x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
就业流动背景下构建工作本位技能学习机制的理论与策略分析
《教育与职业》2024年第17期5-12,共8页余韵 徐国庆 
国家社会科学基金2022年度教育学重大课题“技能型社会测度模型、驱动因素及路径优化研究”的阶段性研究成果。(项目编号:VJA220006)。
党的二十大报告将高技能人才纳入国家战略人才行列。在高流动性的就业背景下,个体拥有专用技能是成为高技能人才的关键,这一过程需要构建工作本位技能学习机制。专用技能的形成依托于个体在工作实践情境中习得的各类知识,不同工作岗位...
关键词：就业流动 工作本位技能学习 专用技能 高技能人才 职业教育 
德国技能形成体系的演进历程、行动路径、主要特点及启示被引量：3
《教育与职业》2024年第8期77-84,共8页杨丽波 孙晓慧 
2022年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“国家技能形成体系国际经验与中国技能型人才培养路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:22YJA880071,项目主持人:杨丽波)。
德国作为享誉全球的技能大国、技能强国,其技能形成体系的构建对高技能人才培养发挥着重要作用,值得我们研究并借鉴。德国技能形成体系在经历了初步探索期、确立发展期后走向了渐进式的变革调整期。在此过程中,德国技能形成体系遵循了...
关键词：德国 技能形成体系 双元制 技能适配 高技能人才 
本科层次职业教育培养高技能人才的逻辑理路、现实困境与优化路径被引量：4
《教育与职业》2024年第4期63-69,共7页胡叶容 
深圳市教育科学2022年度规划课题“三维资本视域下大学生创业失败修复机制的研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ybzz22010)。
高技能人才是建设技能型社会的中坚力量,也是推动经济社会高质量发展的重要支撑。本科层次职业教育作为一种高层次的职业教育类型,在培养高技能人才方面具有逻辑适切性,对产业升级、建设技能型社会具有重要意义。然其在实践探索中仍存...
关键词：本科层次职业教育 本科层次职业院校 高技能人才 校企合作 
职业教育专本研衔接体系构建的多重逻辑、现实困境与创新路径被引量：3
《教育与职业》2023年第14期26-32,共7页杜剑涛 
2021年教育部新文科综合改革类项目“新时代综合性大学教育学专业人才培养模式探索”的阶段性研究成果。(项目编号:2021150004,项目主持人:闫广芬)。
构建职业教育专本研衔接体系是切实推动职业教育高质量发展的内在要求,但也存在政策和机制不健全,难以贯彻科学评价人才的理念;政校企协同的黏性和共性不足,难以激发合力吸引人才的潜能;分类考试招生制度不够完善,难以突显公正选拔人才...
关键词：职业教育 专本研衔接 高技能人才 现代职业教育体系 中国式现代化 
多中心治理理论视域下高职院校校企双元育人保障机制研究被引量：14
《教育与职业》2023年第3期21-28,共8页古翠凤 张雅静 
2020年国家社会科学基金项目“基于众创空间网络嵌入的动态用户创业模式及其绩效机制研究”的研究成果。(项目编号:20BGL055)。
校企双元育人是高技能人才培养的系统工程,需要政行校企等多元主体为其提供内外部保障。多中心治理理论强调通过多主体间的协同共治实现公共利益最大化,与高职院校校企双元育人的保障机制构建有高度切合性。多中心治理理论为解决双元育...
关键词：多中心治理理论 高职院校 校企合作 双元育人 高技能人才培养 
高技能人才队伍建设的制度变革:目标、问题与路径被引量：18
《教育与职业》2023年第3期38-44,共7页吴立波 黄楷胤 
人力资源和社会保障部2022年度技工教育重点项目标准研究课题“技工教育数字化资源建设与应用优秀院校评价标准研究”(项目编号:202220,项目主持人:龙莉);广东省2013年省级科技计划项目“专业镇中小微企业转型升级发展研究”(项目编号:2013B091605006,项目主持人:黄楷胤)的研究成果。
高技能人才是中国式现代化建设和高质量发展的基础性、战略性支撑。新时代,新的政策体系、经济格局和教育治理推动了高技能人才队伍建设的制度变革,高技能人才培养走向融合扩张、使用转向体面就业、评价迈向生态本位,激励对标社会尺度...
关键词：高技能人才 制度变革 人才培养 人才评价 
岗课赛证融通的高技能人才培养的功能价值、实现机制与推进路径被引量：137
《教育与职业》2022年第10期34-41,共8页燕珊珊 
2020年全国教育科学规划“十三五”规划课题“类型教育背景下职业教育人才培养模式研究”的研究成果。(项目编号:BJA200104)。
职业学校推进岗课赛证融通,需找着力点和落脚点,才能真正发挥其综合育人功能。从实现层面上构建以“岗”促教的实践教学机制,以“课”促改的“三教”改革机制,以“赛”促学的学习激励机制和以“证”促训的人才评价机制。从推进层面上以...
关键词：岗课赛证融通 高技能人才培养 功能价值 实现机制 推进路径 
新时代高技能人才培养的基本经验、主要困境与突破路径被引量：26
《教育与职业》2022年第8期44-49,共6页马海燕 姜乐军 朱震震 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划课题(重点)“乡村振兴背景下面向农村的职业教育功能和定位研究”(项目编号:B/2021/03/34,项目主持人:姜乐军);2021年度南通职业大学“双高计划”建设任务项目“建立与‘五型职大’KPI绩效考核制度结合的评价诊改制度”(项目编号:210080301,项目负责人:姜乐军);2021年度南通职业大学中国特色职业教育的思想体系、话语体系、政策体系和实践体系研究课题(重点)“中国特色职业教育的话语体系研究”(项目编号:GJS2021001,项目主持人:姜乐军)的阶段性研究成果。
技能人才培养是技能型社会构建的基础,而高技能人才培养则是其中的关键。文章以江苏省高技能人才培养实践为案例,通过分析江苏高技能人才供给能力不足、高技能人才培养结构不合理、高技能人才培养投入不够、高技能人才培养环境不友善等...
关键词：高技能人才 江苏 政府职能 体系建设 制度改革 
我国高技能人才供需结构的产业差异性及协调性分析被引量：9
《教育与职业》2021年第11期35-41,共7页王佳 盛立强 
2019年全国教育科学“十三五”规划课题“面向‘人工智能+X’的高技能人才培养模式与路径研究”的阶段性研究成果。(项目编号:ECA190482,项目主持人:王佳)。
我国高职教育经历了奠基式发展、规模化发展、内涵式发展三个阶段,为国民经济所有产业和行业的发展培养了数以千万计的专业技术技能人才。但随经济转型和产业升级的快速发展,高技能人才的供给出现了结构性矛盾。文章对我国2011年以来高...
关键词：高技能人才 就业结构 高职专业结构 偏离度 协调度 
区域产业学院高技能人才培养模式探索被引量：22
《教育与职业》2021年第11期42-47,共6页杨国强 朱炜 陆卫国 
2019年国家社会科学基金教育学一般项目“职业教育校企合作的成本收益与博弈行为研究”的研究成果。(项目编号:BJA190091)。
当前,我国虽然大力提倡培养高技能人才,但高技能人才的总量和比例仍与实际要求存在一定差距,高技能人才培养在供需匹配、校企合作模式、课程体系建设等方面问题突出。构建区域产业学院校企合作平台,将高技能人才培养过程紧密对接区域产...
关键词：区域产业学院 高技能人才 校企合作 人才培养模式 
全选清除导出
共17页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部