高考化学实验题

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小小毛细管 实验大作用
《高中数理化》2024年第16期74-76,共3页牛伟军 
毛细管的内径通常在几毫米到几微米之间,由玻璃或塑料等制成,因管径细如毛发故称毛细管.小小的毛细管在实验中发挥着重要作用,也在近几年的新高考化学实验题中高频出现.本文例析相关问题和知识,以期对毛细管的作用有全面的认识.(说明:...
关键词：毛细管 中高频 高考化学实验题 例析 试题 
在实验教学中对学生探究能力的培养——以北京2019年高考化学实验题为例
《试题与研究》2024年第17期16-18,共3页柳世明 
探究能力的提升对发展化学学科核心素养非常重要,在高三化学实验教学中,充分利用高考实验题,经过透彻分析理清实验题的内在逻辑结构,帮助学生建构科学探究的模型,从而形成一种认识方法和思维习惯,学会科学地分析推理,不断提升科学探究...
关键词：高考化学实验题 化学实验教学 探究能力 
“最佳物质的确定”类题型例析
《中学生数理化（高考理化）》2024年第4期41-42,共2页俞真蓉 
近几年高考化学实验题中,涉及“最佳物质的确定”类的题型备受关注。这一题型主要以选择填空的形式呈现,包括单项选择和多项选择。这类题目的难度适中,要求考生运用已学知识,结合题中信息做出正确选择。以下例题是往年高考题中有关“最...
关键词：选择填空 单项选择 已学知识 多项选择 高考题 高考化学实验题 难度适中 例析 
例谈高考化学实验题中有关误差分析问题
《中学生理科应试》2023年第4期37-38,共2页刘成宝 张凤华 
化学实验误差分析问题是化学定量实验试题中的热点问题之一,也是高考的热点考点.误差分析结果是对实验方案设计、实验原理、实验操作、实验方案评价等实验基础知识和实验操作技能综合考查的基础上,通过对实验数据的分析和处理得出的结论...
关键词：实验方案设计 综合考查 实验操作技能 操作行为 实验误差分析 方案评价 基础知识 非规范 
浅谈高考化学实验题的备考策略
《中华活页文选（高中版）》2022年第16期18-20,共3页孔令娟 
新课改工作施行以后,高考化学实验题的出题规则也发生了相应的改变。笔者通过梳理近几年的化学高考试卷,发现化学实验题正在从对单一知识的考查和对文本知识的考查转变为对多样化知识的考查,以及对学生实践能力的考查。鉴于此,本文分析...
关键词：高考化学 实验题 备考策略 
新高考背景下高考化学实验题设计研究
《读好书》2022年第10期139-141,共3页肖微微 
实验是高考化学的重要内容。新高考背景下化学实验题更加倾向于考查学习者的核心素养,并凸显“基础性、综合性、应用性、创新性”特点。为给化学实验题复习备考工作地开展提供指导,有必要对高考化学实验题进行研究,把握高考实验题出题...
关键词：新高考 高考化学 实验题 设计研究 
核心素养视角下高考化学实验题考点分析——以2016—2020年全国高考卷Ⅲ为例被引量：5
《云南化工》2022年第2期105-108,共4页施永丽 徐飞云 杨艳华 李艳妮 董春燕 黄素芳 
云南省科技厅基础研究专项青年项目(202101AU070060);昆明学院引进人才科研项目(YJL2008);昆明学院化学化工学院“课程思政”示范课——中学化学教材分析与教学设计研究成果。
随着新课改的实施,高中化学课程越来越注重学生化学学科核心素养的发展。化学实验不仅是化学学科核心素养的重要体现形式之一,也是高考化学必不可少的考查内容。采用统计分析法,通过对2016—2020年全国高考卷Ⅲ的化学实验部分考查内容...
关键词：化学学科核心素养 全国高考卷Ⅲ 实验题 统计分析 
核心素养导向下高考化学实验题命题特点及复习策略被引量：2
《数理化解题研究》2022年第4期130-132,共3页陈志宁 
纵观2018~2020年全国Ⅰ卷以及今年全国乙卷的实验题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”.
关键词：核心素养 命题特点 实验题 高考化学 
核心素养导向下高考化学实验题命题特点及复习和得分策略被引量：2
《数理化解题研究》2021年第34期107-108,共2页陈志宁 
纵观2018-2020年全国Ⅰ卷以及今年全国乙卷的实验题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”.据此对高考化学实验题的命题特点及复习和得分策...
关键词：命题特点 实验题 复习策略 得分策略 高考化学 
高考化学实验题中学生获取信息和推理能力的培养
《山海经》2021年第32期0306-0306,共1页杨松 
近年的高考化学实验题,越来越注重考察学生的阅读能力、学生获知题意和有效信息的能力、根据信息进行分析、推理的能力。在高一到高三的化学教学中,教师应遵循化学新课程标准,以学生为本,遵循学生学习的客观规律,培养出化学核心素养过硬...
关键词：高考化学 实验题 阅读能力 信息获取能力 证据推理能力 
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