高考历史

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让“老题”焕发新意——以2010年江苏高考历史试卷第22题为例
《历史学习》2010年第10期26-28,共3页卢春建 
2010年江苏高考历史试卷第22题： 近代以来，辛亥革命在中国社会发展进程中具有某种标志性的意义，其对中华文明的贡献是多方面的，人们对它的认识也因角度的不同出现多种说法。美国学者费正清在《剑桥中国晚清史》中对辛亥革命的界定...
关键词：高考历史试卷 2010年 江苏 辛亥革命 新意 社会发展进程 近代以来 中华文明 
不可忽视的“二战”史——以2010年高考文综全国卷Ⅱ第39题第1问为例
《历史学习》2010年第10期29-31,共3页简建珍 
纵观近几年由教育部考试中心命制的几套高考历史试题，我们不难发现命题者对二战史（含中国抗日战争史）情有独钟。如2007年全国卷Ⅰ第38题考查了罗斯福要求国会废除中立法中的禁运条款和实施租借法案；
关键词：高考历史试题 全国卷 二战史 2010年 教育部考试中心 抗日战争史 2007年 租借法案 
“标本”兼治，厚积薄发——从2010年高考历史江苏卷三道选择题谈起
《历史学习》2010年第9期21-22,共2页王必闩 
2010年高考历史江苏卷朴实无华，不拘一格。难度较2009年有所降低，但想拿高分不容易。研读全卷，对我们的历史教学与高考复习不无启示。
关键词：2010年 高考历史 江苏卷 厚积薄发 选择题 标本 2009年 不拘一格 
从图解谈理解应用能力的培养
《历史学习》2010年第9期28-29,共2页许春凤 
“一标多本”下的新高考，试题情境的创新成为各地命题的重要突破点，它对学生的分析理解、应用能力的要求较高。材料分析判断和材料分析论证题体现了这些高考命题的测量优势。今年的江苏省高考历史试卷的20道选择题，除两题外，其余全...
关键词：应用能力 能力的培养 材料分析论证题 学生调查 图解 高考历史试卷 高考命题 读图能力 
对本期“2010年高考历史模拟训练”的说明
《历史学习》2010年第5期6-6,共1页本刊编辑部 
在本期“2010年高考历史模拟训练”中，我们采用了浙江嘉兴教研室史平老师、北京丰台教研室孙楠老师、山东潍坊教科院逢凌晖老师、北京通州教师进修学院李荣萍老师、浙江绍兴县教师发展中心王叶军老师和武汉教研室等为我们提供的高考历...
关键词：2010年 高考历史 模拟训练 教师进修学院 教研室 发展中心 老师 模拟题 
高考历史模拟训练(十)
《历史学习》2010年第5期30-30,67,68,29,95,96,共6页
关键词：高考历史 中国特色社会主义道路 模拟训练 
2010年高考历史模拟训练(九)
《历史学习》2010年第5期32-32,65,66,31,94,95,共6页
关键词：高考历史 美元贬值 王安石变法 模拟训练 
2010年高考历史模拟训练(八)
《历史学习》2010年第5期34-34,63,64,33,93,94,共6页
关键词：高考历史 模拟训练 发展中国家 
2010年高考历史模拟训练(七)
《历史学习》2010年第5期36-36,61,62,35,92,93,共6页
关键词：高考历史 重工业 轻工业 模拟训练 人权与公民权利宣言 停战协定 
2010年高考历史模拟训练(六)
《历史学习》2010年第5期38-38,59,60,37,92,共5页
关键词：高考历史 两广总督 马歇尔计划 模拟训练 英国国王 马戛尔尼 
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