《狂人日记》

作品数：2133被引量：1448H指数：16
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巴西食人主义翻译思想视角下鲁迅小说英译分析
《文学教育》2022年第32期124-126,共3页王技宝 
鲁迅是中国近代著名的作家、思想家,中国现代文学的奠基人,五四运动的倡导者.他对现代中国社会的思想文化产生了巨大的影响.本文是对巴西食人主义翻译思想在鲁迅作品翻译中的应用的探索.简述了从食人主义的历史渊源、食人主义翻译思想...
关键词：鲁迅 《狂人日记》 杨宪益 食人主义 意识形态 
从归化与异化角度对比研究《狂人日记》中人名及称谓翻译被引量：1
《文学教育》2018年第34期142-144,共3页李璐 
文学作品中的人名和称谓不仅是人物性格特征和命运的体现,更蕴含着丰富的文化内涵,因此,译者必须从作品内容和语境等不同角度出发,采取不同翻译策略。本文从异化和归化的角度,对汉学家顾彬翻译的《狂人日记》中的人名和称谓进行分析,认...
关键词：归化 异化 征人日记 人名翻译 称谓翻译 
论《狂人日记》的三个“叙述人”
《文学教育》2018年第33期12-14,共3页刘锦帆 
鲁迅的《狂人日记》是第一篇现代白话小说,其主题"意在暴露家族制度的黑暗和礼教的弊害",但整体内容是关于"启蒙叙事"的一个隐喻。本文从小说中的"狂人"、"大哥"和"余"这三个人物出发,以启蒙/被启蒙的视角考察这三类形象及其之间的关系...
关键词：《狂人日记》 狂人 大哥 鲁迅 
叙事批评视角下的《狂人日记》
《文学教育》2018年第28期52-55,共4页黎月 
《狂人日记》作为中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说,其叙事别出心裁,却又暗含深意。首先,从叙事主体来看,"余"不仅是"我"日记的编撰者,更是"我"的呐喊助威者;其次,从叙事空间来看,狂人日记中所营造的"铁皮屋子"其实是现实复杂网...
关键词：《狂人日记》 叙事批评 鲁迅 生命精华 
从《呐喊·自序》看鲁迅与《狂人日记》的狂人形象
《文学教育》2018年第22期40-40,共1页仲捷敏 
身份关联让狂人形象成为鲁迅的表达凭借。对《呐喊·自序》与《狂人日记》的相关事件的进行分析,可以更好地理解鲁迅与狂人的"梦"与"寂寥",在此基础上,更好地理解《呐喊》所传递出的"救人"精神。
关键词：鲁迅 狂人日记 形象分析 
从《狂人日记》看鲁迅的当代价值
《文学教育》2018年第10期20-21,共2页李星 
鲁迅的《狂人日记》于1918年5月发表于《新青年》,产生了较大的反响,该作品中鲁迅所传播的思想与精神正是当代知识分子所缺失的。时过境迁,鲁迅的价值仍在当今社会具有较高的现实价值,值得我们深入学习。
关键词：狂人日记 形象 鲁迅 当代价值 
也谈鲁迅小说《狂人日记》中的阿Q之死被引量：1
《文学教育》2017年第12期157-157,共1页刘建平 
鲁迅塑造的阿Q这一艺术典型,有着特定的时代特色,充分揭示了国民的劣根性——精神胜利,作为炎黄子孙能充分理解认识这一点,这无论是对我们,还是后代都有着伟大的现实意义和深远的历史意义。
关键词：阿Q 精神胜利 意义深远 
读晓苏的小说新作《看病》
《文学教育》2017年第9期52-52,共1页王海燕 
意味深长的小说结尾——"我"被巡视组约谈,因为有人举报"我"有违纪问题,而且还是"带病提拔"——这个漂亮的自我解构,有如《狂人日记》中狂人最终发现自己也是"吃人者"的深刻自省,既在意料之外,也在情理之中。如果说"我"与林近山淳朴真...
关键词：《狂人日记》 违纪问题 林近 《花城》 叙述风格 莫言 世道人心 叙述方式 叙事者 后现代文学 
沈从文识鲁迅
《文学教育》2015年第20期8-10,共3页杨建民 
沈从文与鲁迅之间,一开始就弄＂拧＂了。沈从文离开湘西军队去了北京,是为自己精神寻找突破口。不料京城大不易＂居＂,很长一段时间,他弄得连饭都吃不上。为摆脱窘境,沈从文和丁玲、胡也频等曾给多个文化界名流去函,希望他们给予援手。...
关键词：鲁迅文学 《野草》 小说史 乡村回忆 《狂人日记》 鲁迅小说 人道精神 周年纪念 《故乡》 《彷徨》 
《金锁记》中曹七巧的精神三境
《文学教育》2009年第24期96-98,共3页赵锐 
《金锁记》是张爱玲的一篇重要的代表作品，也是我们品评不尽的作品。早在1944年4月，傅雷就说“毫无疑问，《金锁记》是张女士截至目前为止的最完满之作，颇有《狂人日记》中某些故事的风味。至少也该列为我们文坛最美的收获之一。”^...
关键词：《金锁记》 曹七巧 精神 《狂人日记》 代表作品 中篇小说 张爱玲 夏志清 
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