《荔枝蜜》

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杨朔的新华社特派记者生涯
《百年潮》2024年第2期64-67,共4页万京华 
杨朔是著名作家,他写的散文《荔枝蜜》曾入选中学语文课本,是家喻户晓的文学名篇。解放战争时期,杨朔曾担任新华社特派记者,活跃在华北战场上,参加过一些重要战役的报道,写下了不少有影响的新闻通讯。他写的通讯,主题鲜明、结构严谨、...
关键词：中学语文课本 新闻通讯 特派记者 解放战争时期 杨朔 新华社 主题鲜明 《荔枝蜜》 
自有诗心如火烈--献给我心目中的散文大师杨朔
《金秋》2023年第5期27-29,共3页银笙 
爱好是成功的阶梯。上世纪60年代初,正是我憎懂乱撞的求学年龄,突然一本书5--《东风第一枝》吸引了我,从此我知道了杨朔,知道了他的散文。慢读他的《荔枝蜜》《海市》读后撰写了《杨朔散文学习札记》,不自觉地步上文学“爱好”航程,让...
关键词：杨朔 东风第一枝 《荔枝蜜》 散文 爱好 
蜂情诗意《荔枝蜜》
《蜜蜂杂志》2022年第3期40-41,共2页王继法 周凤英 
蜂情诗意《荔枝蜜》,知识艺术集一体。借物言志构思巧,常读常新一甲子。《荔枝蜜》是作家杨朔写于20世纪60.年代的一-篇散文(最初发表于1961年7月23日的《人民日报》)。它代表了杨朔散文的典型特点:富含诗意与哲理,借物喻人,借物抒情。...
关键词：《荔枝蜜》 荔枝蜜 典型特点 借物抒情 多年保存 《人民日报》 
现当代散文朗读教学的问题及策略
《唐山文学》2018年第10期88-90,共3页林璐璐 
散文是初中语文的主要教学文类之一,学习现当代散文,对中学生语文素养的养成有很大的作用。朗读是语文教学不可缺少的环节,朗读教学在中学语文教学中起到重要的作用。但是,初中现当代散文朗读教学的现状却并不见乐观,存在很多问题。散...
关键词：散文教学 《荔枝蜜》 朗读教学 中学生 现当代散文 
想知道中国蜜蜂与美国蜜蜂有何不同吗
《教师博览（上旬刊）》2018年第4期70-71,共2页郁土 
最近，读了被誉为“美国自然主义文学之父”“美国乡村圣人”和“走向大自然的向导”的约翰·巴勒斯（John Burroughs，1837～1921）的《蜜蜂赞歌》（载《美国人对世界文明的五大贡献》，江苏教育出版社出版），不由想起杨朔的《荔枝蜜...
关键词：美国乡村 蜜蜂 江苏教育出版社 中国 自然主义文学 《荔枝蜜》 世界文明 网上下载 
《荔枝蜜》读后感
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第A01期81-81,共1页谢裕宁 
《荔枝蜜》是杨朔写的一篇抒情散文.内容是作者对蜜蜂从一开始的看到它会不舒服,到后来对蜜蜂赞美.作者小时候被蜜蜂蛰了一下,因为大人告诉他说蜜蜂轻易不蜇人,一蜇人就耗尽了自己的生命,因此作者觉得蜜蜂很可怜,就原谅它了,但从那之后...
关键词：《荔枝蜜》 读后感 抒情散文 蜜蜂 作者 
语文课堂教学中诱导启发艺术的实现——以于漪老师《荔枝蜜》教学实录为例被引量：2
《西部素质教育》2017年第11期139-140,共2页刘宸 
文章对诱导启发艺术的内涵进行了深入剖析,并以于漪老师《荔枝蜜》教学实录为例,从教学内容做到"量质俱丰",教学方法实现"以渔得鱼",教学目标聚焦"核心素养"三个方面探讨了语文课堂教学中诱导启发艺术的实现途径。
关键词：《荔枝蜜》 语文课堂教学 诱导启发 核心素养 
浅谈《荔枝蜜》的构思与意境
《文学教育》2015年第19期75-75,共1页陈小娟 
杨朔的《荔枝蜜》的创作是有生活基础的。也正因为如此,《荔枝蜜》中无论是写人还是写事,都是充满感情的。作者为了赞美广大劳动人民,用了借物喻人、托物言志的写法,创造了诗一般的意境。这种写作特色需要我们在阅读时认真赏析。
关键词：《荔枝蜜》 构思 意境 特色 赏析 
语言要“绘声绘色”
《读写算（小学高年级）》2015年第5期29-30,共2页宋新宇 
面对每一次作文，谁不渴望自己能“妙笔生花”呢？可是，每当提起笔来，不少同学又感到十分苦闷，文章写来写去，往往是那一套陈词老调：写风，无非是春风浩荡，秋风凉爽，寒风凛冽；写雪，总是大雪纷飞，雪花飘飘，写月亮，常常是皎洁...
关键词：语言 《荔枝蜜》 秋风 
美丽的插曲
《中学生阅读（中考版）》2014年第11期18-20,共3页辽宁大连市考生 黄琼 范学建 
忘不了《荔枝蜜》，更忘不了学习《荔枝蜜》时的美丽的插曲。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜……”老师甜美的声音在安静的教室里回荡，同学们都听得入了迷。
关键词：插曲 《荔枝蜜》 学习 教室 老师 同学 
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