学科间综合

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发挥学科间综合育人功能的数学教科书编写初探——以物理学科内容的呈现为例
《中小学数学（高中版）》2024年第7期39-44,共6页谢李杉 
一、引言,我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,任务是促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础[1]《普通高中数学课程标准(2017年...
关键词：普通高中教育 身心发展规律 数学教科书 立德树人 教科书编写 物理学科 数学学科核心素养 基础教育 
突破学科壁垒,实现跨界融通——成都市棕北中学STEM课程的教师培养之路
《教育科学论坛》2019年第20期19-21,共3页丁世明 张家明 
教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的文件中,在着力推进关键领域和主要环节改革章节中明确指出:要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教...
关键词：学科间综合 课程改革 教师培养 成都市 中学 教育教学活动 育人功能 立德树人 
《中学政史地》(高中文综)征稿启事
《中学政史地（高中文综）》2019年第7期F0003-F0003,共1页
办刊宗旨《中学政史地》(高中文综)面向广大高中学生,以关注高考、指导备考为办刊宗旨,融科学性、针对性、权威性、适用性于一体,形成学科内综合和学科间综合的办刊特色。二、具体栏目设置※固定栏目每月时政:当月国内要闻、国际要闻、...
关键词：《中学政史地》 征稿启事 中文 高中学生 办刊宗旨 国内要闻 栏目设置 学科间综合 
《中学政史地》(高中文综)征稿启事
《中学政史地（高中文综）》2019年第5期F0003-F0003,共1页
一、办刊宗旨《中学政史地》(高中文综)面向广大高中学生,以关注高考、指导备考为办刊宗旨,融科学性、针对性、权威性、适用性于一体,形成学科内综合和学科间综合的办刊特色。二、具体栏目设置固定栏目每月时政:当月国内要闻、国际要闻...
关键词：《中学政史地》 征稿启事 中文 办刊宗旨 国内要闻 栏目设置 学科间综合 学科内综合 
《中学政史地》(高中文综)征稿启事
《中学政史地（高中文综）》2019年第2期I0001-I0001,共1页
一、办刊宗旨《中学政史地》(高中文综)面各广大高中学生,以关注高考、指导备考为办刊宗旨,融科学性、针对性、权威性、适用性于一体,形成学科内综合和学科间综合的办刊特色。
关键词：《中学政史地》 征稿启事 中文 办刊宗旨 学科间综合 学科内综合 高中学生 办刊特色 
《中学政史地》(高中文综)征稿启事
《中学政史地（高中文综）》2019年第1期97-97,共1页
一、办刊宗旨《中学政史地》(高中文综)面向广大高中学生,以关注高考、指导备考为办刊宗旨,融科学性、针对性、权威性、适用性于一体,形成学科内综合和学科间综合的办刊特色。
关键词：《中学政史地》 征稿启事 中文 办刊宗旨 学科间综合 学科内综合 高中学生 办刊特色 
《中学政史地》(高中文综)征稿启事
《中学政史地（高中文综）》2018年第12期98-98,共1页
一、办刊宗旨。《中学政史地》(高中文综)面向广大高中学生,以关注高考、指导备考为办刊宗旨,融科学性、针对性、权威性、适用性于一体,形成学科内综合学科间综合的办刊特色。二、具体栏目设置。固定栏目。每月时政:当月国内要闻、国际...
关键词：《中学政史地》 征稿启事 中文 办刊宗旨 栏目设置 国内要闻 学科间综合 学科内综合 
高考命题中化学与物理学科间综合试题评析及备考启示
《招生考试之友》2016年第9期46-47,共2页卢海宽 
2014年9月国务院颁布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出:“科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力.”理科综合能力测试中对综合内容和能力的考查不仅体现在学科模...
培养史、地、政学科间综合能力的探讨
《都市家教（下半月）》2013年第1期116-116,共1页叶天奖 
历史、地理、政治学科间的综合能力，是综合运用这些学科的知识，创造性地分析和解决问题的能力。它不是各学科能力的简单相加，而是建立在学科知识、能力基础之上的多种能力有机结合构成的整体。如何在历史教学中培养和提高学生的学科...
关键词：综合能力 政治学科 能力培养 学科知识 解决问题的能力 综合运用 历史教学 知识学习 
论高考模式下的高中生物复习策略
《试题与研究（新课程论坛）》2012年第29期60-60,共1页王淑红 
在高三复习迎考过程中，任课教师在带领学生复习生物的时候，一方面是为了巩固双基教学成果，另一方面也可以加强对学生的学科内综合及学科间综合能力的培养，所以复习对体现教学效果非常重要。在复习的时候学生首先应体会高中生物的知...
关键词：复习策略 生物 高考模式 高中 知识体系 能力的培养 学科间综合 学科内综合 
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