《彭德怀和他的大黑骡子》

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感受“意外旅程”之美——以《彭德怀和他的大黑骡子》教学为例
《课程教材教学研究（教育研究）》2022年第9期76-77,共2页赵苑辰 
【背景分析】随着新课程改革的深入,课堂也渐渐发生着变化。教师应更多地放手,让学生自主思考,自行探究,真正成为学习的主体。【案例过程】《彭德怀和他的大黑骡子》是一篇记叙文,课文记叙了红三军团长征过草地时,因为断粮,彭德怀忍痛...
关键词：自主思考 红三军团 《彭德怀和他的大黑骡子》 记叙文 自行探究 案例过程 新课程改革 放手 
让师生生命在以学定教中共融共生——以《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计为例
《小学教学研究》2015年第1期17-19,共3页潘湘云 
以学定教,一种着眼于儿童学习需要与生命发展的生本教学理念,包含两个层面:以儿童的视角对话教材;以儿童的需要确定教学内容,制订教学策略。只有充分站在儿童的立场上,激活学生的思维意识,教学才能将师生生命高度融合在一起,实现课堂阅...
关键词：以学定教 语言实践 文本创作 《长征》 思维意识 阅读课堂 红三军团 人物形象 语言文字 文本意蕴 
给心灵安装“镜头”
《小学语文教师》2011年第11期49-49,共1页许峰 
【案例一】 《彭德怀和他的大黑骡子》是六年级下册一篇记叙文，课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮．彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他...
关键词：《彭德怀和他的大黑骡子》 镜头 安装 心灵 红三军团 记叙文 六年级 战士 
《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思
《云南教育（小学教师）》2011年第4期38-39,共2页刘云燕 
一、教材简介 义务教育课程标准实验教科书苏教版语文五年级下册的《彭德怀和他的大黑骡子》，写红三军团在过草地途中，由于断粮，连野菜也挖不到，眼看战士们因饥饿而一个个昏倒，彭德怀忍痛命令枪杀自己最喜爱的大黑骡子给战士们充...
关键词：《彭德怀和他的大黑骡子》 教学反思 义务教育课程标准 人物形象 实验教科书 教材简介 红三军团 思想感情 
在设问中展开教学环节——《彭德怀和他的大黑骡子》教学及反思
《云南教育（小学教师）》2010年第4期20-22,共3页毕雪燕 
教学简述 教材：义务教育课程标准实验教科书苏教版语文五年级下册《彭德怀和他的大黑骡子》，课文记叙的是红三军团过草地时，为了解决部队断粮的燃眉之急，彭德怀将军忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部杀掉给战士们充饥...
关键词：《彭德怀和他的大黑骡子》 教学环节 义务教育课程标准 反思 设问 实验教科书 红三军团 五年级 
悟情·激情·释情——《彭德怀和他的大黑骡子》教学反思
《小学教学研究》2009年第A10期35-36,共2页戴秋飚 
《彭德怀和他的大黑骡子》是一篇记叙文,记叙了红三军团过草地时,为了解决部队断粮的燃眉之急,彭德怀将军忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他牲口全部杀掉给战士们充饥的事。文章表现了彭德怀爱大黑骡子。
关键词：红三军团 文本对话 分角色朗读 教学效果 课文内容 范读 说话训练 山重水复疑无路 教师语言 独特体 
在关键处引导体悟——《彭德怀和他的大黑骡子》教学思路
《教育科研论坛》2008年第4期50-50,共1页陈卫东 
《彭德怀和他的大黑骡子》记叙了红三军团长征途中过草地时,彭德怀为了解决红军的断粮问题,忍痛下令枪杀自己钟爱的坐骑大黑骡子的事,表现了彭德怀爱大黑骡子、更爱战士的高贵品质,热情赞扬了他与战士们同甘共苦的可贵精神。作者通过彭...
关键词：彭德怀 骡子 战士 引导学生 细节描写 草地 红三军团 品质 课文 感情朗读 
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