学理分析

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推进高素质专业化思政课教师队伍建设
《福建教育》2024年第42期4-4,共1页
开篇语:教育大计,教师为本。党的十八大以来,我国思政课教师队伍规模不断扩大,教师素养稳步提升,教师队伍建设实现历史性新突破,不断推动思政课内涵式发展。2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会.上指出,“思政课作用...
关键词：思想政治理论课 思政课教师 综合素质提升 教师素养 内涵式发展 学理分析 开篇语 教师队伍建设 
“一带一路”倡议下的中国职业教育
《福建教育》2024年第9期4-4,共1页肖晨 
策划人语:从“借船出海”转向“随船出海”“带船出海”,由优质资源“请进来”转向主动“走出去”,近年来,我国职业教育正奋力为“一带一路”共建国家培养、输送人才,服务经济社会发展,涌现了“鲁班工坊”“海丝学院”“郑和学院”等海...
关键词：中国职业教育 输送人才 海外办学 优质资源 我国职业教育 一带一路 借船出海 学理分析 
也谈基于深度学习理念的革命文化教学
《福建教育》2020年第47期58-58,共1页柯智勇 
《福建教育》2020年9月刊(2020年第39期)中,高本光老师的《学理分析院让革命文化学习深度发生》一文触动了我。该文有助于小学道德与法治教师厘清小学革命文化题材教学内容和方法“度”的把握。高老师秉持思政课要坚持“政治性和学理性...
关键词：深度教学 深度学习 思政课 学习理念 实践范式 历史分析方法 学理性 学理分析 
学理分析:让革命文化学习深度发生被引量：1
《福建教育》2020年第39期37-40,63,共5页高本光 
革命文化是我们党的宝贵精神财富,革命文化教育也是统编小学《道德与法治》教材的重要内容,小学阶段在五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”中有集中体现。革命文化主题的教材内容离儿童生活较远,历来是教学难点,现实中“上成历史课...
关键词：历史课 德育意义 儿童经验 《道德与法治》 学理分析 教学沙龙 五年级 教学难点 
高中思想政治课政治性与学理性相统一的实现路径被引量：2
《福建教育》2019年第34期52-55,共4页张宇 
福建省教育厅中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)《课题意识与论证能力——基于研究性学习的高中政治学科素养培育》阶段性研究成果，课题编号：JZ180255
高中思想政治教学中,长期存在政治性和学理性相互分离的“两张皮”现象。不少教师习惯于只在“应试”的视角下理解学理性,一旦涉及“情感态度价值”层面,就习惯性地依赖主旋律视频、红色歌曲等感性手段来达到政治性的高度。这与习近平...
关键词：高中思想政治课 学理性 高中思想政治教学 红色歌曲 “两张皮”现象 学理分析 实现路径 情感态度价值 
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