《秋水》

作品数：195被引量：40H指数：2
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陈引驰“一个人的文学史”
《环球人物》2025年第4期77-81,共5页陈娟 
一次,贾宝玉正拿着《秋水》一篇在那里品读。宝钗从里间走出,见他看得得意忘言,走过来一看,见是这个,细想他只顾把这些出世离群的话当作一件正经事,终究不妥。看他这种光景,料劝不过来,便坐在宝玉旁边,怔怔地坐着。接着便有了一番议论,...
关键词：宝钗 贾宝玉 得意忘言 《秋水》 文学史 
浅谈紫砂壶作品《秋水》的“纯”之美学
《陶瓷科学与艺术》2025年第2期181-181,共1页沈梦飞 
紫砂光器是紫砂壶艺术中的款式之一,素雅、简约的艺术表现形式是紫砂壶艺术内在精神的呈现。光器的制作重在细节以及气质的表达,简约而不简单是光器审美的最高理想。《秋水》一壶是一件出色的紫砂光器作品,该壶体现了紫砂壶圆器与光器...
关键词：紫砂壶 秋水 光器 
初中文言文阅读训练
《新读写》2024年第12期32-33,共2页刘蕙 
(一)阅读下面的文言文,完成后面的题目。初,注《庄子》者数十家,莫能究其旨要。向秀①于旧注外为解义妙析奇致大畅玄风唯《秋水》《至乐》二篇未竟而秀卒。秀子幼,义遂零落,然犹有别本②。郭象者,为人薄行③,有俊才。见秀义不传于世,遂...
关键词：旧注 《秋水》 文言文 《庄子》 秀义 自注 
20世纪英语世界《庄子》主题阐发的范式转换被引量：1
《清华大学学报（哲学社会科学版）》2024年第5期100-109,241,共11页于雪棠 
20世纪英语世界的中国文学叙述中,对《庄子》的选篇及解读经历了三次研究范式的转换。翟理斯的《中国文学史》介绍《庄子》的道论,关注生命主题,是一种没有理论介入的主题研究范式。华兹生和白之分别论析《庄子》死亡观对周代传统的反...
关键词：英语世界 中国文学 《庄子》 《齐物论》 《秋水》 
“以道观之”与“知鱼之乐”:庄子知论及其现代教育意蕴
《宁波大学学报（教育科学版）》2024年第5期74-83,共10页孙波 
安徽省哲学社会科学规划青年项目“安徽省基础教育教师队伍建设的历史进程及经验启示研究(1921—2021年)”(AHSKQ2022D098)。
《庄子·秋水》篇中的“以道观之”与“知鱼之乐”,是庄子关于何谓知及何以获知这一教育核心议题的表达和阐发。真知建基于“道”而非“物”,这种知识论意味着一种整体性的认识路径。真知及真知的习得,生发于个体对人事、物理的身心体...
关键词：庄子 《秋水》 真知 体知 教育智慧 
认知不是互鉴的阻碍
《作文与考试（高中版）》2023年第22期8-8,共1页张文馨 曾宪一(指导) 
《秋水》中提到曲士不可以语于道者,束于教也,这是指见识浅陋的人无法与他谈论道理,但这是否意味着认识不同的人无法沟通,不必互鉴?显然这一观点是错误的,在我看来,不同认知的人是可以沟通而需要互鉴的。诚然,人的见识受到教育等的限制...
关键词：《秋水》 互鉴 知识的获取 认知 沟通 见识 
落日熔金
《大众摄影（上半月）》2023年第5期98-99,共2页郑金贵 
《落日熔金》夕阳西下,空中浮云与地面沙丘呈现金灿灿的色彩,侧逆光的强烈光比勾勒出沙漠流畅的线条,给人以孤寂凄美的视觉感受;《长虹出海》描绘了海面出现彩虹的瞬间,简洁的构图表现出自然界的神秘与瑰丽;《秋水》的环境给人以宁静清...
关键词：侧逆光 视觉感受 《秋水》 造型与色彩 孤寂 相映生辉 
眼光放远
《做人与处世》2023年第10期56-57,共2页王彦博 
庄子曾反复强调年岁长短与见识深浅之间的关系,他在《逍遥游》中说道:“小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,不知春秋,此小年也。”在《秋水》中又说:“夏虫不可以语于冰者,笃于时也。”
关键词：《逍遥游》 《秋水》 知其然 
浅析紫砂陶刻作品《秋水》的艺术魅力
《陶瓷科学与艺术》2023年第2期154-154,共1页何源 
紫砂艺术的价值表现,一是在壶体本身,二是在壶身的装饰艺术上,都需要有很高的技术水平和艺术天赋,这样才能把一件作品的特色都表现出来。《秋水》造型饱满得体,线条流畅自然,充满柔和的韵致。壶身刀法流利,竹叶塑造逼真,这都需要壶艺工...
关键词：秋水 陶刻 艺术享受 
斜阳铺水又逢秋——评刘亮的中篇小说《秋水》
《小说林》2023年第1期28-29,共2页张彤 
刘亮的小说《秋水》讲的是中老年人的恋情。这在今天是一个热门话题,但是关于这个话题的文学作品并不多见。从社会层面来说,中老年人的婚恋面临着许多障碍。普遍意识上说,爱情的起因是缘自相互的吸引,而等到结成伴侣,使婚姻这条船能够...
关键词：文学作品 社会层面 热门话题 《秋水》 中老年人 解决难题 斜阳 
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