学生评教指标体系

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相关期刊：《黑龙江教育（高教研究与评估）》《西部素质教育》《皖西学院学报》《大学教育》更多>>
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学生评教指标体系重构:框架、分析及原则——基于利益相关者视角被引量：1
《高等农业教育》2023年第6期45-57,共13页杨明媚 李大鹏 孙倩茹 
教育部新农科研究与改革实践项目:新农科多样化人才培养模式创新研究与实践;华中农业大学新农科研究与改革实践项目:农林经济管理学科研究方法课程体系建设(xnk2020058);华中农业大学新文科选题项目:大学课堂教学质量评价办法的优化研究(2022004)。
学生评教作为高校课程教学质量管理普遍运用的手段,在指导教师教学方面本应具有一定的导向作用,但实践中并未显现应有效果,且对其有效性也存在较多争论。评价的有效性必须以科学的评价指标体系为基础,学生评教“评”什么?构建评教指标...
关键词：学生评教 教学评价 指标体系 利益相关者 
以学生为中心的新建本科院校学生评教指标体系的构建
《文教资料》2023年第11期138-142,共5页吴云 
2021年度山东省教育教学研究课题“基于工程教育专业认证理念的教学质量保障体系构建与实践”(2021JXY074)。
学生评教是教师教学质量评价的重要组成部分,是保障高校人才培养质量的重要抓手,直接影响高校立德树人根本任务的落实。本文基于“以学生为中心”理念,采取文献研究法、专家访谈法和问卷调查法,利用SPSS26.0对学生评教指标体系进行测项...
关键词：新建本科院校 以学生为中心 学生评教 
基于卡诺模型的法学专业课学生评教指标体系构建研究
《牡丹江教育学院学报》2023年第6期20-22,118,共4页黄波 
江西省教育科学“十四五”规划一般项目“基于KANO质量模型的法学专业课学生评教指标体系构建研究”(项目编号:22YB070)阶段性成果。
评教指标设计是学生评教的重要环节。当前法学专业课学生评教指标存在忽视学生主体性和法学专业课特质,缺乏基于学生不同层次需求和教师不同层次发展差异的体系化构建等问题。通过国家政策和文件、文献资料、学生评教数据、问卷调查、...
关键词：卡诺模型 KANO 法学专业课 评教 指标 
地方本科高校实验课程学生评教指标体系的优化探究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期4-7,共4页蔡君美 冯美芳 
2021年度宁波市浙江万里学院教学(育)督导及教学过程质量保障项目(项目编号110854032200014)。
学生评教是高校教学评教体系的重要组成部分,构建评教指标体系既要结合教育的基础理论特征,也要注重结合课程的实际情况,从实践出发,充分体现以学生为中心的评教理念。本文据此设计调查问卷,着力优化出一套符合实验课程特征并注重学生...
关键词：评教指标体系 实验课程特征 以学生为中心 
民办高校学生评教指标体系存在的问题与对策——以广东S学院为例被引量：2
《西部素质教育》2022年第11期139-142,共4页邓丽群 
为了提升学校教学质量和加强学校管理,文章首先阐述了广东S学院学生评教指标体系的内容,然后分析了广东S学院学生评教指标体系存在的问题,最后提出了民办高校学生评教指标体系构建的对策。
关键词：学生评教指标体系 民办高校 教学质量监控 
基于课程体验的护理专业课程学生评教指标体系的构建被引量：4
《上海护理》2021年第12期63-67,共5页林婷 陈灵慧 谢裕芳 
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题(FJJKCGZ18-790);福建医科大学教育教学改革研究项目(J18023)。
目的构建基于课程体验的护理专业课程学生评教指标体系。方法在文献回顾、学生焦点小组访谈和学生小组讨论的基础上,初步拟定了基于课程体验的护理专业课程学生评教指标体系,通过专家咨询法对评价指标体系进行修订。结果2轮专家咨询的...
关键词：教育 护理 护理学 本科教育 教学评价 课程体系 
翻转课堂学生评教指标体系构建研究
《中国教育技术装备》2021年第16期1-3,共3页薛以胜 陈焕东 吴兴惠 林红燕 
2019年度海南师范大学校级教育教学改革研究项目“混合教学模式下翻转课堂教学质量评价体系的研究”(项目编号:hsjg2019-35);2020年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“大学生在线自我调节学习及其干预的研究”(项目编号:hnjg2020-32);2020年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于SVM多类分类算法的高校课堂教学质量评价研究”(项目编号:hnjg2020-31)。
传统学生评教指标体系难以评价翻转课堂教学全过程,且仍然遵循“以教师为中心”的评教理念。构建翻转课堂学生评教指标体系时,要以学生为中心,尊重学生的主体地位,从学生的视角出发,以教学事实发生为依据,将学生在翻转课堂中的学习体会...
关键词：翻转课堂 学生评教 教学质量 
工程教育认证背景下以“学生为中心”的学生评教指标体系实践探索———以某二级学院实践为例
《前卫》2021年第18期4-6,共3页韩维萍 董朝辉 张秀芝 李娜 潘丽芳 
专业认证是目前国际通行的工程教育质量保证制度,是针对高等教育工程类专业开展的一种合格评价.随着工程教育专业认证在各大高校逐步得到推广,它的核心理念对于学校进一步规范教育教学工作,提升人才培养质量起到了积极的作用.树立“以...
关键词：以学生为中心 生评教 实践探索 
地方高等院校学生评教指标体系的构建研究
《科教导刊》2021年第16期25-27,共3页陈美萍 牛红力 
丽水学院2018年教学改革研究重点项目(教学管理研究专项)研究成果,项目名称:《地方院校学生评教工作现状及对策》项目编号:18JZ03。
高等院校学生评教关系重大,关系到教师的教与学生的学,所以学生评教指标体系的构建是非常重要的。其构建要遵循一定的原则,在笔者看来高等院校学生评教指标体系的构建需要遵循科学性、统一性、适用性、差异性等原则。每个高校都是独立...
关键词：高等院校 学生评教 指标体系 构建 
多维度学生评教指标体系的构建和探索——以皖西学院为例被引量：2
《皖西学院学报》2021年第1期39-42,52,共5页李红 孔敏 刘仁金 吴兴举 金俊成 
安徽省教育厅教育教学研究重大项目(wxxy2017056);安徽省教育厅教育教学研究重大项目(2018jyxm1424)。
教学质量评价是提高教学质量的助推器。科学公正地评价教与学,建立更为完善的教学质量评价体系已成为高校教育改革的必然趋势。分析了当前学生评教及其指标存在的弊端,以皖西学院的学生评教量表为研究对象,使用调查对比的方法来探索创...
关键词：教学质量 以学生为中心 学生评教 
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