评教指标体系

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基于过程评价的高职院校学生评教指标体系设计实践
《社会科学前沿》2025年第1期485-492,共8页刘寅 
广西电力职业技术学院2023年度教育教学改革项目“基于过程评价的高职院校学生评教改进研究与实践”(2023JGY18)。
本文以广西电力职业技术学院为例,研究高职院校学生评教由结果性评价向过程性评价的改变,提出了基于过程评价的高职院校学生评教指标体系的设计原则,设计了针对课程教学和学生学习过程的学生评教指标体系,阐明了课程教学不同阶段评教指...
关键词：学生评教 评教指标 过程评价 
基于成果导向教育理念的医学院校学生评教指标体系构建研究被引量：1
《中华医学教育杂志》2024年第6期454-457,共4页侯菁媛 钱文溢 王萱萱 喻荣彬 
目的构建基于成果导向教育理念的医学院校学生评教指标体系,为医学教育者提供参考。方法通过文献分析法初步构建指标体系,并采用德尔菲法对24位专家进行2轮专家咨询,再运用层次分析法计算各项指标的权重。结果2轮专家咨询问卷回收率均为...
关键词：学生 医科 成果导向教育 德尔菲法 指标体系 学生评教 
师生共建视角下高校评教指标体系建设研究
《教育教学论坛》2024年第6期26-29,共4页王翌佳 刘庆华 
2022年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“新时代应用型高校劳动教育体系的构建”(GJB1422137);2022年度黑龙江省本科高校教育教学改革研究一般项目(研究生项目)“黑龙江省社会科学类研究生‘数说中国发展’案例数据库建设研究”(SJGY20220551)。
遵循“师生共建”的设计思路,通过文献法和非结构式访谈法,在参考国内知名院校评教指标体系、校内部分教师、督导和学生意见的基础上,形成了包括6个维度36个指标的初始评教指标体系。选取155个学生,采用再测信度法和因子分析进行信度和...
关键词：评教指标体系 师生共建 因子分析 标准分 
“以学生为中心”的高校课堂评教指标体系初步建构研究——以西南某高校为例被引量：1
《昭通学院学报》2023年第6期119-124,共6页张嘉芮 余根亚 
麦可思《中国2018-2022届大学毕业生培养质量跟踪评价》报告中学生服务满意度的相关数据指出,当下高校学生教学满意度是高校的重要质量目标。因此,为适应高等教育内涵式发展需求,需要积极建构“以学生为中心”的课堂教学评价指标体系。...
关键词：学生评教 以学生为中心 评价指标 
学生评教指标体系重构:框架、分析及原则——基于利益相关者视角被引量：1
《高等农业教育》2023年第6期45-57,共13页杨明媚 李大鹏 孙倩茹 
教育部新农科研究与改革实践项目:新农科多样化人才培养模式创新研究与实践;华中农业大学新农科研究与改革实践项目:农林经济管理学科研究方法课程体系建设(xnk2020058);华中农业大学新文科选题项目:大学课堂教学质量评价办法的优化研究(2022004)。
学生评教作为高校课程教学质量管理普遍运用的手段,在指导教师教学方面本应具有一定的导向作用,但实践中并未显现应有效果,且对其有效性也存在较多争论。评价的有效性必须以科学的评价指标体系为基础,学生评教“评”什么?构建评教指标...
关键词：学生评教 教学评价 指标体系 利益相关者 
以学生为中心的新建本科院校学生评教指标体系的构建
《文教资料》2023年第11期138-142,共5页吴云 
2021年度山东省教育教学研究课题“基于工程教育专业认证理念的教学质量保障体系构建与实践”(2021JXY074)。
学生评教是教师教学质量评价的重要组成部分,是保障高校人才培养质量的重要抓手,直接影响高校立德树人根本任务的落实。本文基于“以学生为中心”理念,采取文献研究法、专家访谈法和问卷调查法,利用SPSS26.0对学生评教指标体系进行测项...
关键词：新建本科院校 以学生为中心 学生评教 
基于卡诺模型的法学专业课学生评教指标体系构建研究
《牡丹江教育学院学报》2023年第6期20-22,118,共4页黄波 
江西省教育科学“十四五”规划一般项目“基于KANO质量模型的法学专业课学生评教指标体系构建研究”(项目编号:22YB070)阶段性成果。
评教指标设计是学生评教的重要环节。当前法学专业课学生评教指标存在忽视学生主体性和法学专业课特质,缺乏基于学生不同层次需求和教师不同层次发展差异的体系化构建等问题。通过国家政策和文件、文献资料、学生评教数据、问卷调查、...
关键词：卡诺模型 KANO 法学专业课 评教 指标 
以“学生为中心”的教学质量评价体系探索与实践——以××大学为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期43-48,共6页陈丽勇 邱凤莲 吴彩斌 曾槟 肖作鑫 
2022年度江西理工大学高教研究课题、课题序号:21。
本研究主要以学校目前使用的学生网上课程评教指标体系为依据,浓缩了评价指标体系中的语言文字,从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面精简设置了20个学生网上课程评教指标,分别对323名教师和9336名学生开展了问卷调查;开...
关键词：学生为中心 教学质量评价 学生网上课程评教指标体系 
基于学习成效导向的高校学生评教指标体系设计研究被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2023年第3期33-36,共4页高月勤 宁培淋 
2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“PDCA教学质量保障视角下高职院校学生评教体系研究与实践”(项目编号:GDJG2021119);广东交通职业技术学院校级课题“四个评价"视域下高职教师教学质量评价体系构建研究”(项目编号:GDCP-ZX-2021-021-N1):广东交通职业技术学院校级课题“高职院校教师教学质量增值评价体系研究”(项目编号:GDCP-ZX-2021-008-N3)。
基于学习成效的学生评教是对教育教学本真意义的深刻回应,是超越管理主义平庸价值取向的技术路径。从本质上来讲,教学活动是“教”与“学”双向互动的过程,二者间实质上是一种条件性(手段性)活动与本体性(目的性)活动之间的关系。文章...
关键词：学生中心 学习成效 教师教学质量 层次分析法 模糊综合法 
地方本科高校实验课程学生评教指标体系的优化探究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第9期4-7,共4页蔡君美 冯美芳 
2021年度宁波市浙江万里学院教学(育)督导及教学过程质量保障项目(项目编号110854032200014)。
学生评教是高校教学评教体系的重要组成部分,构建评教指标体系既要结合教育的基础理论特征,也要注重结合课程的实际情况,从实践出发,充分体现以学生为中心的评教理念。本文据此设计调查问卷,着力优化出一套符合实验课程特征并注重学生...
关键词：评教指标体系 实验课程特征 以学生为中心 
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