《苏武传》

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李陵——《苏武传》中不应被忽视的人
《语文学习》2021年第1期46-48,共3页任晓卉 
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题《“家国情怀”在语文学科的培养研究》(课题编号:FJJKXB19-496)研究成果。
《苏武传》塑造了一个在风云变幻的国际形势中坚决捍卫祖国尊严、誓死不向敌国低头的忠贞不渝的外交使臣苏武形象。但我们在教学中不应忽视另一个重要人物李陵。首先,从文体特征来看,李陵不应被忽视。《苏武传》选自《汉书·李广苏建传...
关键词：李陵 《苏武传》 《汉书》 苏武 《史记》 外交使臣 文体特征 李广 
谁“方欲发使送武等”？——对《苏武传》中一处注释的辨正
《语文月刊》2019年第11期75-76,共2页姚勇文 林采熠 
人教版高中语文教材《必修4》收录了《汉书》中的名篇《苏武传》(节选),文中第二自然段段首有一句:"方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中",教材的注释是"汉正要打发派送苏武等人以及以前扣留的匈奴使者等的时候,正好碰到缑王...
关键词：《苏武传》 教材编写者 人教版高中语文教材 水虞 《汉书》 匈奴 注释 
拒绝“高大全”——文言传记《苏武传》教学探究被引量：2
《语文月刊》2017年第11期77-79,共3页程茂华 
《苏武传》的确是《汉书》中最出色的名篇之一，爱国志士苏武“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的光辉形象，令人肃然起敬。粤教版选辑此篇不能不说极具代表性。
关键词：《苏武传》 教学探究 传记 文言 《汉书》 粤教版 名篇 
常惠——《苏武传》中不应被忽视的人物被引量：1
《语文学习》2016年第4期47-49,共3页王岳东 王建梅 
《苏武传》是《汉书》中的名篇，也是语文教材中的经典篇目，其中的重要人物苏武、李陵、卫律甚至副使张胜都被反复论述。可我们常常会忽视文中另一位有名有姓、多次出场的人物——常惠。
关键词：《苏武传》 人物 《汉书》 语文教材 名篇 
《苏武传》注释商榷
《语文天地》2015年第4期44-44,共1页熊雨娃 
北京大学中文系主编的《普通高中课程标准实验教科书（语文）》（必修4）选入了《汉书》中的名篇《苏武传》,所据为中华书局1962年版。中华书局＂二十四史＂点校本出于名家之手,目前公认为当前最好的整理本,版本可谓允当。但笔者在从事...
关键词：《苏武传》 注释 中华书局 实验教科书 《汉书》 课程标准 普通高中 北京大学 
浅析苏武对卫律和李陵劝降的态度
《语文教学与研究（综合天地）》2014年第4期98-99,共2页苏雪影 
人教版高中语文必修四文言文单元第二课《苏武传》选自班固的《汉书》，“苏武牧羊”的故事在民间广为流传，他那坚贞不屈的民族气节和忠心耿耿的高尚品德是中国历史上的一座丰碑，历经两千多年而不倒，岿然屹立在中华儿女的心中。
关键词：《苏武传》 态度 李陵 《汉书》 高中语文 苏武牧羊 中国历史 民族气节 
痛哉，快哉，义士也——《苏武传》中“大义”之我见
《俪人（教师）》2014年第6期190-190,共1页张建军 
自《汉书》问世以来，苏武的威名便常见于历代诗词、散文、辞赋、戏曲、小说之中。他的感天地、泣鬼神之爱国精神备受人们称道，尤其是《苏武传》中记载李陵劝降一节，又是运用对比手法将李陵放在苏武对立面上来彰显苏武节操。
关键词：《苏武传》 大义 《汉书》 爱国精神 对比手法 李陵 
《苏武传》中的几处译文考析
《语文月刊》2012年第11期46-47,共2页李小军 
《苏武传》是人教版必修四第四单元中的一篇重要课文，该单元学习的重点是古代人物传记，分别选取了《史记》中的《廉颇蔺相如列传》、《汉书》中的《苏武传》及《后汉书》中的《张衡传》。其中《苏武传》是整个单元中篇幅最长、文言现...
关键词：《苏武传》 考析 《廉颇蔺相如列传》 译文 《张衡传》 《后汉书》 人物传记 单元学习 
《汉书》
《少年大世界（初中生）》2012年第5期27-29,共3页
《汉书》的文学成就一般认为不如《史记》，但有少数篇章，就是把它们放入《史记》，也应该是《史记》中一流的杰作，《苏武传》就是这样的作品。
关键词：《汉书》 《史记》 《苏武传》 文学成就 
《苏武传》教学后记
《学语文》2010年第6期17-18,共2页魏宝文 
《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》，是《汉书》中刻画人物形象方面最为成功的作品之一。在整篇《李广苏建传》中，李广的内容大多照搬《史记·李将军列传》，苏建的内容也就只有几行，反倒是附在苏建传记之后苏武的内容让作者煞费苦...
关键词：《苏武传》 教学后记 《汉书》 人物形象 苏建 李广 内容 作者 
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