《张衡传》

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指向核心素养的文言文教学策略探究——以《张衡传》教学为例
《湖北教育》2024年第26期74-75,共2页李继平 
《张衡传》是湖北省职教技能高考语文考纲规定的4篇课外文言文考查篇目之一。它言简意丰,重点突出,详略得当,用词精准,是一篇经典的古代人物传记。教学时,笔者引导学生在疏通文意后深入研读,学会分析张衡的性格、志趣和成就,有效掌握说...
关键词：核心素养 高考语文 详略得当 人物传记 考纲 言简意丰 写作技巧 文言文 
读史家之言 感古人之风 学史传笔法——《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》大单元整体学习设计
《中华活页文选（高中版）》2024年第8期41-43,共3页杨怡 
近几年的高考试题表明,文言文阅读的素材一般选自《明史》《宋史》《旧唐书》《史记》,取材集中,古代人物传记更是高考考查重点。阅读学习古代人物传记,学生不仅可以积累文言文相关知识,提高阅读文言文的能力,还可以从古人身上学习崇高...
关键词：人物传记 文言文阅读 大单元整体学习设计 
《张衡传》注释补遗三则
《中学语文》2021年第36期63-65,共3页陆宗成 
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)的阶段性成果。
人教版语文教材中的《张衡传》一文中,有三处疑难的句子与词语,但教材却没有给出译注,笔者对其进行了补充译注。“常从容淡静,不好交接俗人”一句,可以译注为“张衡言谈举止,总是不慕名利,不喜欢与追名逐利的庸俗人来往”。“衡善机巧,...
关键词：语文教材 《张衡传》 注释 补遗 
科圣的“平衡之道”——《张衡传》品读
《语文学习》2021年第3期32-35,共4页吕彭丰智 
郭沫若评价张衡说道:“如此全面发展的人物,在世界上亦所罕见。”在中国,东汉时期的张衡有着“科圣”美誉,堪称“全才”:文学上位列“汉赋四大家之一”,《二京赋》与班固《两都赋》合称“双璧”,《归田赋》影响了后世陶渊明的“归田”系...
关键词：《两都赋》 汉赋 双璧 归田 机械学 陶渊明 地动仪 张衡 
《张衡传》中的传统文化教学
《新课程教学（电子版）》2020年第21期27-28,共2页张海瀛 
高中阶段的传统文化教学以教材为基础,让学生在教材中体会中华优秀传统文化,这符合高中语文核心素养的要求。《张衡传》中的称谓文化是其集中的体现。如何让学生在基础学习中感受中华优秀传统文化?教师如何在教学中"剥茧抽丝"?只有解决...
关键词：中华优秀传统文化教学 高中语文 称谓文化 
《张衡传》(第二课时)——第八届全国高中语文教师基本功展评课堂实录
《语文教学研究》2020年第11期27-31,共5页丁丹丹 
一、导入新课师:人们常说,你能回顾多久的历史,就能前瞻多远的未来。历史人物像一颗颗璀璨的星星,给了我们很多遐想和启迪。今天,我们就一起走近南朝范晔笔下的张衡,读一篇文,走近一个人,体悟一种精神。
关键词：导入新课 第二课时 高中语文教师 展评课堂 基本功 范晔 第八届 
大处着眼,小处着手——以《张衡传》为例谈中学文言文教学
《课程教育研究》2019年第37期26-27,共2页周璐璐 
文言文教学是中学语文教学的重点,但一直以来也是急需突破的难点,本文以《张衡传》为范例浅谈文言文教学的方法——大处着眼,小处着手。一、把握古文体特征,双线平行教学;二、立足文化视角,工具性人文性相统一;三、教学与时俱进,渗透十...
关键词：文言文教学 信息化 文体 文化传承 
课堂互动对话 唤醒学生真我——以《张衡传》教学为例
《福建教育学院学报》2019年第8期49-53,共5页赵志民 
文章以迈克尔斯、奥康纳和雷斯尼克“负责的言谈”的核心精神和借鉴埃里克松重构课堂情境的方法,考察《张衡传》一课课堂教学的对话引导与活动设计,教师对话时引导话语及语气会对学生的思考产生变化,教师通过话语调度互动对话引导学生...
关键词：互动 对话 课堂实践 教师引导 
谈《张衡传》中的“淡静”被引量：1
《中学语文教学参考》2019年第19期30-30,共1页张华军 
我们先来看《张衡传》原文中的这句话:虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大...
关键词：《张衡传》 《二京赋》 人教版 教参 
论张衡的人生价值与《张衡传》的教学价值
《中学语文》2019年第9期32-33,共2页郑志荣 
《张衡传》作为古代经典,一直入选高中语文教材,那么,经典永流传的理由何在呢?文中的传主张衡的价值又是什么呢?一言以蔽之,"人为为人"。"人为为人",是复旦大学教授苏东水对中国文化精髓的提炼与总结,意思是中国文化和作为文化承载者的...
关键词：《张衡传》 教学价值 人生价值 高中语文教材 人为为人 中国文化 为社会服务 古代经典 
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