陆宗成

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说说特殊的“比喻”——由2022年高考的一道修辞题想到的
《语文月刊》2023年第6期81-84,共4页陆宗成 
2022年全国统一高考语文甲卷21题:下列选项中,加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是()A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。B.埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。C.六军不发无奈何,宛转娥眉马前死。D.心非木石岂无感,吞声踯躅...
关键词：全国统一高考 语文 修辞手法 
人教版高中必修教材通假字、古今字注释刍议
《语文教学与研究》2022年第11期113-117,共5页陆宗成 
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)阶段性成果。
人教版高中语文必修教材共5册。这套教材相对于其他教材而言,编写水平高,十分利于教学。但是正如白璧微瑕一样,这套教材也有美中不足之处。笔者在教学中发现,该教材的编者在处理通假字、古今字时,存在“不作注”“只作注,但未指明通假...
关键词：必修教材 通假字 古今字 不揣浅陋 人教版 高中 美中不足 注释 
《张衡传》注释补遗三则
《中学语文》2021年第36期63-65,共3页陆宗成 
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)的阶段性成果。
人教版语文教材中的《张衡传》一文中,有三处疑难的句子与词语,但教材却没有给出译注,笔者对其进行了补充译注。“常从容淡静,不好交接俗人”一句,可以译注为“张衡言谈举止,总是不慕名利,不喜欢与追名逐利的庸俗人来往”。“衡善机巧,...
关键词：语文教材 《张衡传》 注释 补遗 
《赤壁赋》“之”“乎”补释
《语文月刊》2021年第11期74-76,共3页陆宗成 
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)阶段性成果
教材编写者在注释文言文时,往往会秉持“注难不注易,释实不释虚”的原则,而忽略甚至完全放弃对虚词的注释。苏轼的名篇《赤壁赋》,入选人教版高中语文必修教材2第三单元。编者照例只是注释了该文的重要实词和难句,而避开了虚词。
关键词：《赤壁赋》 教材编写者 难句 高中语文必修教材 文言文 人教版 虚词 注释 
《琵琶行(并序)》注释商榷
《语文教学与研究》2020年第23期158-159,共2页陆宗成 
2020年贵州省教育科学规划重点课题“人教版高中语文必修教材文言文注释问题研究”(课题编号:2020A030)阶段性成果。
白居易的《琵琶行(并序)》籍优美典范的文学语言和卓越独特的艺术思想,而入选人教版高中语文必修教材第三册,其经典性和权威性毋庸置疑。但是,笔者在执教该文时却发现,其某些注释或与史实相悖,或失之过简语焉不详,或罔顾语境想当然,似...
关键词：不揣浅陋 高中语文必修教材 文学语言 人教版 注释商榷 经典性 《琵琶行(并序)》 白居易 
匠心独具密无隙 一字一泪述阿毛--《祝福》中祥林嫂的叙述策略探微
《中学语文》2020年第26期7-8,共2页陆宗成 
小说是叙事的艺术,如何把故事讲好,是小说家首先要解决的问题。笔者以为,入选人教版高中语文必修3第一单元的小说《祝福》,其叙述技巧的高明之处,既不是第一人称叙述方式的应用,也不是多语叙事模式的应用,而是文中的人物祥林嫂的叙述策...
关键词：第一人称叙述 《祝福》 祥林嫂 宝贝儿子 人教版高中语文 策略探微 叙述技巧 叙述策略 
人教版高中语文教材指瑕
《语文教学与研究》2019年第5期45-48,共4页陆宗成 
选入人教版高中语文教材中的文章,富有文化内涵和时代气息,文质兼美,题材、体裁、风格丰富多彩,难度适度,适合教学。但无可否认,某些文章由于作者、译者或者编者的粗心,并未尽善尽美,语句上出现了一些令人遗憾的疏漏。这些疏漏相对于文...
关键词：人教版高中语文教材 指瑕 文化内涵 尽善尽美 文章 典范性 编者 疏漏 
“以药淬之”“翼蔽”“骤得”注商
《语文月刊》2018年第5期85-86,共2页陆宗成 
毋庸置疑,入选人教版高中语文教材的文言文,无论是从语言审美的角度,还是从思想价值的角度,都是经得起反复推敲的。但是,在教学实践中,笔者发现某些文言文的注释却经不起反复推敲,个别注释甚至有“违背事理”、“不通训诂”、“脱离语...
关键词：“翼蔽” 人教版高中语文教材 语言审美 思想价值 教学实践 脱离语境 文言文 推敲 
夹叙夹议,比翼齐飞——谈议论文“夹叙夹议”的语言技巧
《作文新天地（高中版）》2015年第12期56-62,共7页陆宗成 
初写议论文的人，在语言上最易犯两个毛病：一是议论上空洞说教；二是叙述上无谓堆砌。一篇优秀的议论文，语言上应该“议而实”——“实而有法”；“叙而简”——“简而有度”。下面用举例子的形式，简单谈一谈议论文“夹叙夹议”的语...
关键词：语言技巧 夹叙夹议 议论文 
“悄悄是别离的笙箫”是比喻句吗被引量：1
《中学语文教学参考》2015年第12期72-73,共2页陆宗成 
人教版《教师教学用书》对《再别康桥》做了指导性解读，其中在“问题探究”部分对“悄悄是别离的笙箫”做了重点解读：
关键词：比喻 教学用书 人教版 解读 
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