《琵琶行(并序)》

作品数：55被引量：18H指数：2
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基于任务情景的高中语文多元阅读教学设计研究——以《琵琶行(并序)》教学为例
《语文教学之友》2025年第2期24-26,共3页靳治学 
“任务情景”是为指导学生自主探究知识,在学习过程中加入特定任务和学习情景,组织一系列的探究学习活动。以任务情景为线索展开多元阅读,提高学生的语文阅读兴趣,夯实学生的阅读理解。以白居易《琵琶行(并序)》为例,贯彻“多角度”“...
关键词：任务情景 高中语文 多元阅读 《琵琶行(并序)》 教学设计 
浅析《琵琶行(并序)》详略互见的运用
《中学语文》2025年第6期71-72,共2页潘红云 
浅析《琵琶行(并序)》中的详略互见运用,探讨作品中序文与正文的相互映照,琵琶弹奏的三次不同层次呈现,以及人物形象构建的艺术技巧,借助这些详略互见的运用表现,探析作品的层次感和深度,透视琵琶女与诗人之间深刻的情感共鸣与文本深邃...
关键词：《琵琶行》 详略互见 运用表现 情感 主题 
《琵琶行(并序)》的艺术特色赏析
《中学语文》2025年第2期71-73,共3页江辉 
文本赏析是文学鉴赏的一种主要形式,也是了解文本的艺术特色、审美价值以及文化深意的主要途径。白居易的《琵琶行(并序)》是一首长篇叙事诗,具有个性化的艺术特色以及深厚的文学价值。围绕诗歌的形式、结构、语言和内容四个要素,从序...
关键词：白居易 《琵琶行(并序)》 艺术特色 文本赏析 
例谈《琵琶行(并序)》中几种修辞手法的作用
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第7期24-24,共1页周沫 
《琵琶行(并序)》是白居易的代表作,在中国文坛上占据着重要的位置。诗人在诗歌中使用了多种修辞手法,使得整首诗极富美感。本文主要谈一谈《琵琶行》中几种修辞手法的作用。一、比喻在《琵琶行(并序)》中,白居易巧妙地运用比喻的修辞手...
关键词：《琵琶行》 白居易 抽象事物 《琵琶行(并序)》 修辞手法 比喻 例谈 图画 
“敛容”注释商榷
《语文教学之友》2024年第6期47-47,共1页徐国 陈文奎 
统编版高中语文教材《琵琶行(并序)》中“敛容”一词注释为:“显出端庄的脸色。”就词义看,此注释未能落实重点实词“敛”的词义,容易让学生误认为“敛”是“显示”的意思;就人物表情看,此注释只简单地说琵琶女“显出端庄的脸色”,而对...
关键词：《琵琶行(并序)》 敛容 注释 商榷 
《琵琶行(并序)》的艺术特色赏析被引量：1
《语数外学习（高中版）（中）》2024年第5期28-29,共2页王苗苗 
《琵琶行(并序)》是白居易创作的一首“长庆体”叙事诗。白居易曾言:“感人心者,莫先乎情”(出自《与元九书》),并指出:“大凡人之感于事,则必动于情,然后兴于嗟叹,发于吟咏,而形于歌诗矣。”(出自《策林》)。白居易在《琵琶行(并序)》...
关键词：《与元九书》 《琵琶行》 简要分析 白居易 琵琶女 长庆体 叙事诗 
浅析《琵琶行(并序)》的语言特色被引量：1
《语数外学习（高中版）（下）》2023年第10期22-23,共2页陈雪瑜 
白居易是唐代著名的现实主义诗人。他关注底层百姓的生存现状,擅长从社会现实中发掘有典型意义的素材,将叙事与抒情融为一体,抒发自己的情感或表达自己的见解。《琵琶行(并序)》是其创作的一首长篇叙事诗,主要讲述了琵琶女的故事,并借...
关键词：现实主义诗人 长篇叙事诗 语言特色 叙事与抒情 《琵琶行(并序)》 琵琶女 生存现状 白居易 
《琵琶行(并序)》的编排特点和教学策略
《花溪》2023年第30期0013-0015,共3页李苗 
部编版高中语文教材的编排方式独具匠心,与以往教材相比展现出独特优势。本文以部编本和人教版教材《琵琶行(并序)》为例,从选文系统、助读系统和练习系统三个方面进行比较研究,通过对比两版教材,从中揣摩编者的编辑意图,有利于教师挖...
关键词：部编本 人教版 《琵琶行(并序)》 对比分析 
详略互见,诗曲相生——浅析《琵琶行(并序)》详略互见的运用
《语文月刊》2023年第9期70-73,共4页李盈 
“互见法”是指作品在行文结构中,在处理事件与主要人物的关系,以及在其他艺术手法运用方面,所采用的“此详彼略,互为补充,连类对比,两相照应”的一种运用十分广泛的表现手法。细读《琵琶行》,诗作在详略安排上也使用了互见法,详写处丰...
关键词：互见法 行文结构 《琵琶行》 中国古代文学 艺伎 手法运用 详写 详略 
中职古诗文《琵琶行(并序)》文本细读策略探究
《广东教育（职教）》2023年第7期118-119,共2页王睿颖 黄臻 
广东省深圳市教育科学规划2018年度规划课题“基于文本细读的中职语文古诗文课程教学实践探索”(立项编号:zdfz18157)成果。
一、引言,《琵琶行(并序)》是高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材第6单元“诗歌主题”单元第1篇。本诗是唐代现实主义诗人白居易写的一首歌行体叙事长诗,是我国古代叙事诗和音乐诗中的“千古绝唱”,具有深刻的思...
关键词：诗人白居易 叙事长诗 歌行体 音乐诗 高等教育出版社 叙述视角 胡儿 文质兼美 
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