《投资学》

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《投资学》精品课程建设路径探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期016-019,共4页王静 石宝峰 姜晗 
国家自然科基金项目,农户生产联结(PPL)机制及其关联性信用风险演化机理研究(71873101);2022年陕西省发改委项目,陕西省人力资源要素市场优化配置(K4050723005);2021年陕西省社科联联重大项目壮大我省集体经济途径和模式研究(3380220008);2023年国家级课程建设学银在线超星平台《投资学》精品课程建设项目(JXGG2001)。
本文探讨了《投资学》精品课程的建设路径,解决当前金融行业就业市场劳动力与岗位需求错配的问题,培养具有国际视野和知识的高素质金融人才。通过课程体系重构、多学科交叉融合、实践能力培养以及网络课程建设等举措,实现了课程内容的...
关键词：应用型人才 投资理论 精品课程建设 网络在线课程 金融工程逻辑思维能力 
基于“专思创”融合视域的《投资学》课程教学改革路径与实践探索
《老字号品牌营销》2024年第15期207-209,共3页刘婷 
山西省教育科学“十四五”规划2023年度规划课题:“专思创”融合视域下的应用型本科财会人才培养模式研究(课题编号:GH-230389);晋中信息学院2023年度校级教学改革研究项目:基于教育数字化战略背景下财会专业产教融合人才培养模式创新研究(项目编号:2023433010)的研究成果。
随着资本市场迈入高质量发展轨道,市场对高校在金融投资领域培养的应用型人才提出了更高的要求。因此,《投资学》课程建设应聚焦于如何培养适应市场需求的,集专业知识、思政素养与创新创业能力于一身的高素质投资人才。基于此,本文深入...
关键词：“专思创”融合 混合式教学 投资学 
《投资学》教学的挑战和改进
《经济资料译丛》2022年第4期68-73,共6页肖欣荣 尹澄溪 
对外经济贸易大学中央高校基本科研业务费专项资金(19YB14)的资助。
《投资学》是金融类本科生的专业必修课。目前,《投资学》主要教学内容(EMH、CAPM等)面临两方面的挑战:一是学界内部多位诺奖得主和著名教授反思现代金融理论;二是业界多位著名基金经理批评《投资学》所教内容。《投资学》教学如何面对...
关键词：《投资学》 现代投资理论 业界质疑 学界反思 
基于“双创”背景下应用型本科高校《投资学》 教学改革研究
《大众文摘》2022年第33期25-27,共3页郑喜燕 
近年来,随着我国经济增长方式的转变和金融市场的逐渐成熟,投资在经济结构调整和社会发展中占据了越来越重要的地位。因此,投资学也吸引了大量的学生学习。可目前应用型本科高校在开设《投资学》课程时,存在教师难教和学生难学的情况,...
关键词：投资学 教学改革 教学模式 
会计类专业混合式教学构建与实施——以《投资学》课程为例被引量：1
《上海商业》2022年第7期199-201,共3页王梅斯 
随着教育与互联网的深度融合,众多网络教学平台和产品不断兴起,诸如中国大学MOOC、超星学习通、雨课堂、学堂在线、腾讯课堂等被广泛运用于高校课堂教学中,使得当前高校教学过程呈现出一系列新特征。本文在教学探索与实际经验的基础上,...
关键词：三位一体 BOPPPS教学模式 混合式教学 
金融科技背景下《投资学》课程教学改革探讨被引量：2
《上海商业》2022年第1期170-172,共3页赵迪 肖朝英 曹一梅 
金融发展的今天,科技与金融密不可分,配合金融科技大环境对人才的需求,需要对《投资学》课程进行改革,从传统的理论教授,转变为增加软件应用,大数据分析,区块链的相关内容,为金融科技的今天提供有用的投资分析方面的人才。
关键词：金融科技 投资学 教学改革 
基于“互联网+”战略背景下应用型本科《投资学》课程教学改革探索
《中国新通信》2021年第24期135-136,共2页陈钰楠 
近年来,我国先后提出了"一带一路"和"互联网+"战略,为我国经济的全面发展提出了新的要求也指明了新的方向。互联网技术与互联网金融的发展,对应用型本科投资学课程教育教学提出了更高的要求。本文对高校《投资学》教学开展了探索,从课...
关键词：“互联网+” 投资学 教学改革 
《投资学》课程基于信息化背景的教学模式探索与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第11期329-331,共3页尹咏 赖洁雯 
成都银杏酒店管理学院院级教改项目“《投资学》课程基于信息化背景的教学模式探索与实践”(项目编号:YXJG-19032)的结题成果。
信息化背景下资本市场出现大量新变化,这对投资学课程中学生的数据收集和处理以及投资组合的构建都提出新要求。本研究从信息化背景出发,结合“理实一体”和“翻转教学”教学改革,通过将模拟炒股融入投资学课程的学习中,以达到既能理解...
关键词：理实一体 投资学 教学方法 改革 
MOOC+SPOC模式下的《投资学》教学内容的集合型设计
《创新创业理论研究与实践》2021年第19期155-157,共3页黄梦桥 杨茜云 
湖南省普通高校教学改革研究项目:应用型本科课程《投资学》的“MOOC+SPOC”教学模式改革(湘教通[2020]232号,立项编号HNJG-2020-1005);湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于应用型本科《金融学》课程SPOC混合教学模式应用研究(湘教通[2019]291号)
MOOC时代教育资源给应用型本科高校的理论性课程带来了新的机遇.SPOC模式的应用可以加快传统的以"教"为中心向以"学"为中心、以填鸭式教学向知识互动性教学的转变.集合型设计教学知识点,可以实现以平行教学替代顺序教学,非常适合MOOC+S...
关键词：MOOC+SPOC模式 知识互动 集合聚类 
互联网金融背景下应用型本科《投资学》课程教学改革探讨
《农村经济与科技》2021年第20期326-328,共3页石芮川 
2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“互联网金融背景下应用型本科《投资学》课程教学改革研究”(编号:2019180)。
互联网金融发展迅速,以其便捷高效、低成本、难监管等特点让投资领域发生巨大改变,在互联网金融的背景下,探讨应用型本科《投资学》课程在教学中存在的问题,提出相应的教学改革建议。
关键词：互联网金融 投资学 应用型本科 
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