云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《微机原理》

《微机原理》: 作品数：91被引量：129H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>; 相关作者：胡东红刘祖刚祝春美朱武褚向前更多>>; 相关机构：郑州大学南京理工大学广西科技大学陕西师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：河南省自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目国家级大学生创新创业训练计划更多>>

关于新冠疫情期间《微机原理A1》课程网上教学的思考: 《科技创新导报》2020年第35期189-192,共4页张兵; 国家自然科学基金《基于计算机和3D细胞模型大血管旁肝肿瘤热消融的分析与优化》(项目编号:81801795)。; 本文主要基于2019—2020学年因2019新冠疫情,作者在上海大学利用网络教学平台完成《微机原理A 1》本科课程教学的实际情况,提出针对类似疫情期间网络教学方面的几点想法。本文首先介绍了该课程的教学对象以及作者所采取的教学方法;然后...; 关键词：《微机原理》网络教学网络平台新冠疫情教学改革

基于Moodle的《微机原理》课程协作式网络教学平台的构建被引量：1: 《黑河学院学报》2020年第1期125-128,共4页王静董苏陈强强王中心; 安徽省自然科学基金青年项目“基于微流控的分子信标DNA计算研究”(1808085QF209);安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目“基于Moodle的协作式教学在《微机原理与接口技术》课程中的应用研究”(2017jyxm0275);阜阳师范大学自然科学重点项目“基于微流控的变压器油中微水检测系统研究”(2018FSKJ01ZD);横向产学研项目“基于物联网技术的电力台区标准化作业管理平台关键技术研究及应用”(XDHX2017042)&“电网多金属介质环境下RFID抗干扰电子标识系统”(2018HXXM10);2018年国家级大学生创新创业训练计划项目“基于GPRS的大气环境参数采集系统”(201810371010); 计算机信息类专业应用型创新人才的培养,基于Moodle设计和构建《微机原理》课程的网络教学平台,将协作式教学模式应用于《微机原理》课程教学中。通过对协作式网络教学平台的构建,在平台上创设立体化的教学资源和多元融合的学习活动,并...; 关键词：MOODLE 协作式教学微机原理网络教学平台

基于新工科建设的《微机原理》课程教学方法探究被引量：1: 《环渤海经济瞭望》2019年第5期185-186,共2页李青云韩芳; 在"新工科"建设的大环境下,传统微机原理课程的教学方法面临一系列问题,针对所列问题进行剖析,瞄准课程培养目标,以"新工科"人才培养的要求为参照,从课程培养目标定位、知识体系的更新以及教学方法的改进来提出教学改进方案。; 关键词：新工科培养目标知识体系教学方法

《微机原理》课程教学思考及探讨被引量：1: 《教育教学论坛》2018年第26期229-230,共2页郑茜颖周海芳; 本文分析了微机原理课程教学中存在的问题,阐述了该课程内容的选择和定位,从教与学的两个方面,强调了具体教学过程中遇到的问题,从心理上、手段上、方法上提出了相应的解决方法。并从组织学生、提高兴趣、团队合作等角度给出了多种教学...; 关键词：微机原理课程定位教学方法课程理解

基于翻转课堂的《微机原理》课程实验教学改革被引量：3: 《软件导刊》2016年第10期190-191,共2页万军屈霞; 2014年常州大学教育教学研究项目(GJY2014067);2015年常州大学机械城轨学院教育教学研究项目(JXJY2015005;JXJY2015003); 《微机原理》是普通高校电子信息类专业重要的专业基础课。针对《微机原理》课程传统实验教学存在的问题,将基于翻转课堂的实验教学过程分为微视频制作与学习、虚拟仿真、课堂实验和课后总结几个部分,结合具体案例介绍了相应环节。实践...; 关键词：微机原理翻转课堂微视频虚拟仿真实验教学改革

项目教学法在《微机原理》教学中的应用: 《科技视界》2016年第26期145-146,共2页陈兆仁刘婉贞; 本文基于项目教学法的思想,提出了《微机原理》教学改革步骤和方法 ,设置了教学情境,将项目惯穿于《微机原理》教学过程,激发了学生的学习兴趣。; 关键词：教学目标过程协作学习情境能动性

基于软件工程思想的微课资源建设——以《微机原理》为例被引量：1: 《中小学电教（综合）》2016年第7期130-132,共3页田佳; 随着慕课、翻转课堂等教学模式的快速发展,微课作为其重要的学习资源而迅速地受到人们的关注。但是微课发展过程中也出现了许多的问题,本文在分析微课发展现状的基础上指出其中出现的问题,并提出微课生命周期的概念,这对改变微课发展现...; 关键词：软件工程思想微课资源微课生命周期

基于IB-CDIO理念的《微机原理》实验教学探索被引量：4: 《电脑知识与技术》2016年第12期138-140,共3页何金枝赵天翔李云强; 简要介绍了《微机原理》传统实验教学的现状及问题,利用proteus仿真软件,在探究式教学模式的基础上结合CDIO工程教育教学理念构建了IB-CDIO教学模式,实践表明,在此教学过程中学生不仅提升理念知识掌握程度,而且实践能力也得到提升,同时...; 关键词：CDIO工程教育理念 IB-CDIO 探究式教学 proteus

Proteus仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用: 《湖南城市学院学报（自然科学版）》2016年第1期307-308,共2页张丽娟茅丰; 针对微机原理教学中存在的问题,提出了用Proteus仿真软件来解决的办法,并通过实例说明了该软件在汇编程序设计和接口技术方面的应用。; 关键词：微机原理 PROTEUS 仿真

少学时《微机原理》课程教学改革探索: 《考试周刊》2014年第89期12-12,共1页费克玲; 《微机原理》具有内容庞杂且实践性强的特点，在针对非计算机专业少学时的教学中，为了强化教学效果，提高教学质量，通过合理组织教学内容及更新教学方法的实践，对课程教学改革进行了探索。; 关键词：《微机原理》课程改革教学方法

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