《文史通义》

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开发乡土教育资源 厚植学生家国情怀被引量：1
《中学历史教学参考》2024年第10期52-55,共4页龚哲山 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于莆仙乡土教育资源开发和家国情怀的融合实践研究”(FJJKZX22-169)的研究成果。
战国思想家孟子曰:“人有恒言,皆曰天下国家。天子之本在国,国之本在家。”近代史学家章学诚《文史通义》载:“且有天下之史,有一国之史,有一家之史,有一人之史。”乡土教育资源是指个人所在地的地域特色、文化古迹、自然景物、地名和...
关键词：乡土教育资源 中学历史课程 中华优秀传统文化 《文史通义》 家国情怀 文化古迹 历史名人 自然景物 
师门与宗旨:武汉大学中国哲学的学脉及其传承浅识
《名作欣赏（鉴赏版）（上旬）》2023年第10期19-24,共6页黄敦兵 
清人章学诚在《文史通义》中说:“学者不可无宗主,而必不可有门户。”(1)在分科化研究纵深发展的今天,从事人文学研究的学者也多有“宗主”遗风,所从之师门亦自有宗旨。在继承传统“学案体”著述的基础上(2),梳理当今学术的地域性流变,...
关键词：学校所在地 武汉大学 《文史通义》 学术流变 珞珈山 学案体 学术话语体系 章学诚 
《文史通义》选读
《月读》2022年第1期45-46,共2页钟岳文 
才、学、识三者,得一不易,而兼三尤难,千古多文人而少良史,职是故也。昔者刘氏子玄,盖以是说谓足尽其理矣。虽然,史所贵者义也,而所具者事也,所凭者文也。……非识无以断其义,非才无以善其文,非学无以练其事,三者固各有所近也,其中固有...
关键词：《文史通义》 良史 记诵 选读 无以 
卷首
《语文建设》2021年第20期1-1,共1页徐子长 
向来我国小学作文的教学,只知注重文字的练习;对于文章的研究和语言的练习,很少注意。即或学校教学读文中有字句篇章的研究和语言的练习,也很少视为和作文有关,更很少视为即是作文教学的本身的重大部分。有人认为:"古人文成法立,未尝有...
关键词：小学作文 作文教学 《文史通义》 章实斋 文成法立 文章 
从十万卷楼抄本《章学诚全集·士习》看《文史通义·感遇》的文本写定
《图书馆杂志》2021年第2期123-128,共6页李成晴 
嘉业堂刻《章氏遗书》本《文史通义》标注有目无文的《士习》一篇,其实并未逸失。《士习》篇最早由周作人从十万卷楼抄本《实斋全集》中发现,并刊布在《国立华北编译馆馆刊》1943年第2卷第5期的开卷第一篇。由于时值日本侵华,且《馆刊...
关键词：《士习》 《感遇》 《文史通义》 章学诚 周作人 初稿 
周振甫是怎么做到编研结合的?——以《文史通义》为中心的考察被引量：2
《出版参考》2021年第1期47-51,共5页范军 
国家社科基金项目“中国近现代出版生活史专题研究”(项目批准号:18BXW045)阶段性研究成果。
一代编辑大家周振甫先生集“学者型编辑”和“编辑型学者”于一身。在其漫长的编辑生涯和研究历程中,清代章学诚《文史通义》起过很重要的作用。从就读无锡国专的上世纪30年代学习此书,到80年代编校此书,再到后来展开以“部次条别之法...
关键词：编辑家 学者型编辑 编辑型学者 周振甫 《文史通义》 
庐江何氏钞本《章实斋文史通义》研究被引量：1
《文献》2018年第4期65-77,共13页王园园 
华东师范大学图书馆藏庐江何氏钞本《章实斋文史通义》,乃今存章学诚著作众多钞本中较为重要之一种。该钞本由庐江何氏抄写,是章氏著作的早期传抄本,递经黄丕烈、江标收藏,又转归盛宣怀之愚斋。它与嘉业堂刊本《章氏遗书》在篇目名称、...
关键词：《文史通义》 庐江何氏钞本 《章氏遗书》 文本异同 
“史德”与中学历史教学
《湖南教育（中旬）（B）》2017年第6期45-45,共1页王剑湘 
清乾嘉时代，浙东史学代表章学诚在其著作《文史通义》中提到“能具史识者，必知史德”。20世纪20年代，梁启超在清华大学讲《中国历史研究法补编》，把“史德”排在治史第一位。从史学大师的论述中可以看出“史德”对于治史者的重要性...
关键词：中学历史教学 史德 《文史通义》 中学历史教师 历史研究法 乾嘉时代 浙东史学 20世纪 
论章学诚的档案本体观被引量：1
《玉林师范学院学报》2017年第1期149-152,共4页王婵 
清代的章学诚不仅在中国古典文史研究方面有着卓越的成就,与此同时在古代档案学理论方面也有着重要的创见。他在其代表作《文史通义》当中大量论述了有关档案的知识,如档案的内容、作用、分类、载体等,直观反映了其档案本体观,对档案学...
关键词：章学诚 《文史通义》 档案 本体观 
《文史通义》中的师道与文道
《教学月刊（小学版）（语文）》2016年第6期4-6,共3页李子山 
在清代乾嘉考据学风靡一时之际，书院教师章学诚逆风而行，写了一本令当时学坛振聋发聩的巨著《文史通义》。章学诚天赋鲁钝，但自小学习勤奋，23岁问鼎科场，七试不第，直到40岁才考上举人，次年中进士。先后在多地书院事教谋生。《文...
关键词：章学诚 文史通义 师道 文道 深厚学力 
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