《我想》

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我想
《童话王国（文学大师班）》2019年第7期91-91,共1页高洪波 
我想把小手,安在桃树枝上。举着一串花苞,牵着万缕阳光。悠啊,悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫,接在柳树根上。伸进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长——长成一座绿色的篷帐。
关键词：《我想》 诗歌 
我想
《中小学音乐教育》2019年第1期49-49,共1页董文军 
我想把课堂,搬上小山岗。春光明媚,播撒你的梦想。花儿翩翩起舞,叶儿给你鼓掌。
关键词：《我想》 诗歌 
我想
《小学时代》2019年第3期47-47,共1页程子晟 
我想春天,漫山遍野开满野花,依傍着新生的嫩芽。蝴蝶在花间飞舞,蜜蜂正挑拣着鲜花。遍地春光洒。我想夏天,亭亭玉立的荷花,相伴着那池池洼洼。蜻蜓轻轻落下,风儿带着清香缓缓地跑。雨帘蒙蒙地下。我想秋天,朵朵艳丽的菊花,伴着黄叶轻舞...
关键词：《我想》 诗歌 中国 现代诗歌 
我想
《小学时代》2019年第3期44-44,共1页王锴钰 
我想把嘴巴,装在小草上,说着话语多悠闲,吟着小诗多快乐,唱啊,唱——歌声在草地上回荡.我想把眼睛,安在枝头上,看小鸟飞上天,看蜗牛爬上墙,望啊,望——春天打扮得多漂亮.
关键词：《我想》 诗歌 中国 
激活想象 表达童真——人教版五年级下册《儿童诗两首》之《我想》教学设计
《语文教学通讯（小学）（C）》2018年第2期40-41,共2页吴兴林 金立义 
教学目标 1.有感情朗读课文,想象诗中描绘的情境,感悟作者丰富的想象和对春天、大自然的向往。 2.体会儿童诗想象奇特、构思巧妙、用词准确的特点。 3.学习表达方法,展开想象,仿写儿童诗。
关键词：儿童诗 想象 教学设计 五年级 人教版 激活 下册 童真 
守护童心,点一盏诗歌的明灯——以《我想》《和我们一样享受春天》为例谈儿童诗教学
《小学教学参考（语文版）》2018年第1期75-76,共2页滕宝明 
诵读诗歌、欣赏诗歌,是童年时代对儿童最伟大的馈赠.以人教版教材中出现的两首高洪波创作的儿童诗为例,探究 诗歌的规律相似的结构,赋予诗歌的味道;明丽的视角,激发诗意的向往;动态的描写,构建诗歌的意境;回归现实,表达诗意的童 心.并...
关键词：高洪波 儿童诗 教学规律 
解读童心和诗语——以《我想》一诗为例谈儿童诗教学内容的确定被引量：2
《小学教学参考（语文版）》2017年第12期70-71,共2页黄铁成 
儿童诗以它“浅语的艺术”和“智趣的想象”受到小学生的喜爱。教学儿童诗《我想》一文,要从诗歌的特点和儿童的心理选择合适的教学内容。具体来说,教师要以诗语为切入口、以童心为生长点、以学情为落脚点,开掘、优化、创生教学内容,使...
关键词：教学内容 儿童诗 解读 童心 学情 
仿写《我想》
《新作文（冰心少年文学）》2017年第11期15-15,共1页庄子萱 
我想把耳朵 贴在草地上。 听小草发芽的声音， 赏秋影弹奏的音响。
关键词：小学生 作文 语文学习 阅读知识 
我想
《小学时代（妙笔作文）》2016年第10期31-31,共1页陈宛鸿 
我想剪下一截阳光，像亮亮的玻璃球，捧在手上，十指开始发光，看哪，多棒!我是没有翅膀的萤火虫。
关键词：小学教育 语文 作文 《我想》 
我想
《快乐作文（中年级版）》2016年第7期48-48,共1页张柏浩 
我想， 天为什么那么蓝？ 女娲补过的痕迹， 在哪儿？ 我怎么找不到？
关键词：小学教育 语文 作文 《我想》 
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