《西方哲学史》

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教授曹
《教师博览（上旬刊）》2024年第7期46-49,共4页冯渊 
曹参与我年龄相仿,比我早一年分到这所初级中学。他是师范英语班毕业的,做英语老师。我是邻市师范普通班毕业的,校长让我教化学,我便成了化学老师我们住在同一排教师宿舍。学校也只有一排教师宿舍。他目标明确,教学之余坐在宿舍里看全...
关键词：英语老师 初级中学 普通班 宿舍 师范 英语班 《西方哲学史》 校长 
高校哲学课程在线教学实践探索——以《西方哲学史》为例被引量：1
《中国高等教育评论》2021年第1期157-167,共11页黄丁 翁芝涵 
为使高校哲学在线教学取得良好的效果,本研究认为应当做好如下四个方面:在师生交往频度上,依靠技术条件大幅度增加;在教学内容和方法上,大量使用原典教学等教学方法等;在考核内容和考核方式上,坚持以课堂教授内容为中心做发散性和探讨...
关键词：在线教育 哲学 实践探索 西方哲学史 
开启西方哲学史研究的新篇章——读冯俊教授主编的《西方哲学史》(五卷本)
《世界哲学》2021年第2期157-159,共3页秦祎 
由冯俊教授主编、人民出版社出版的约200万字的《西方哲学史》(1—5卷),是来自海内外十二所高校和科研机构的二十位知名学者十多年智慧和辛劳的结晶。其中既有姚介厚、高宣扬、李毓章、段德智、周晓亮等七八十岁高龄的老一辈学人,也有...
关键词：西方哲学史 中青年学者 科研机构 冯俊 高新民 段德智 张志伟 姚介厚 
“教学过程设计八步法”在《西方哲学史》教学中的运用被引量：1
《科教导刊（电子版）》2021年第5期178-179,共2页陈水长 
《西方哲学史》是一门逻辑性和思辨性较强的课程,有利于提高学生的思辨能力。采用传统“干讲”教学方式很容易造成课堂气氛沉闷,学生积极性不高,严重影响教学效果。如何解决在《西方哲学史》教学中面临的种种难题?为此本人尝试将“教学...
关键词：教学过程设计八步法 哲学 课堂氛围 
评罗素在《西方哲学史》里对黑格尔辩证法的误解
《德国哲学》2020年第1期69-81,235,共14页王运豪 
本文是对罗素在《西方哲学史》里对黑格尔的辩证法的理解所做的分析。罗素看到了辩证法在黑格尔哲学中的重要地位,但罗素对辩证法充满了误解。这表现在:第一,他认为黑格尔的开端着眼于带有规定性的假设之上,而没有看到黑格尔的开端本身...
关键词：罗素 黑格尔 辩证法 能动 
值得反思的视角单一与话语专断——读罗素《西方哲学史》有感
《领导科学论坛》2020年第14期42-53,共12页李德顺 
伯特兰·罗素是影响巨大的逻辑实证主义哲学的领军人物,《西方哲学史》一书是其具有代表性的著作。在这部著作中,罗素以分析哲学特别是逻辑实证主义的观点,对整个西方哲学史进行了独到的梳理和批判。
关键词：伯特兰·罗素 西方哲学史 逻辑实证主义 
学术造神
《检察风云》2020年第4期68-69,共2页杨皓 
著有《西方哲学史》的哲学大拿罗伯特·罗素有言:没有一点哲学,一个人终身都会是偏见的囚徒。作为对人类自己以及生活本身的根本性思考,哲学、社会学等人文社科类知识,一直与深奥、艰涩、无用等或好或坏的修饰词联系在一起。罗素所推崇...
关键词：人文社科类 修饰词 罗素 《西方哲学史》 社会学 哲学 
我们的生活
《世界建筑》2020年第2期8-9,共2页张利 
伯特兰·罗素在其浩瀚的《西方哲学史》中曾写道:"社区凝聚力是(文明演进的)必要条件,不过它从来不能单纯靠理性的方式加以保证。每个社区都必须面对两种截然不同的危险:一是对传统的盲目依赖与对教条的僵化执行所导致的裹足不前,二是...
关键词：文明演进 新兴经济体 社区凝聚力 个人主义 伯特兰·罗素 21世纪 全球化 《西方哲学史》 
阅读不死
《青年博览》2020年第3期23-23,共1页贝小戎 
许多人认为,读书要专心,但完全安静的外在环境是很少的,我们只能期待用心会让自己忘掉周围的嘈杂。有声书更是允许甚至鼓励读者一心两用:一边听书一边做别的事情。有同事一边跑步一边听悬疑小说,有人一边打扫卫生一边听《西方哲学史》。
关键词：有声书 外在环境 悬疑小说 跑步 《西方哲学史》 用心 鼓励 读书 
杀不死的阅读
《意林》2020年第2期20-20,共1页贝小戎 
许多人认为,读书要专心,但完全安静的外在环境是很少的,我们只能期待用心会让自己忘掉周围的嘈杂。有声书更是允许甚至鼓励读者一心两用:一边听书一边做别的事情。有同事一边跑步一边听悬疑小说,有人一边打扫卫生一边听《西方哲学史》。
关键词：有声书 外在环境 悬疑小说 跑步 《西方哲学史》 用心 鼓励 读书 
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