学习方法论

作品数：66被引量：90H指数：5
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先秦儒家劝学论
《文史杂志》2024年第5期78-83,共6页江玉祥 
先秦儒家劝学思想以孔子劝学论最原始本真,《吕氏春秋·劝学》最进步。温习《论语》《孟子》《荀子》《礼记》《吕氏春秋》等经典篇章,辨其异同,可知先秦儒家劝学初为修养自身道德,后成“建国君民”大事,为官者必先为学。劝学内容既有...
关键词：先秦儒家 劝学思想 学习方法论. 
主动出击 制定VUCA方案应对VUCA时代
《培训》2022年第12期71-74,共4页李楠 
这个时代,一个组织的生命力与其是否注重人才发展息息相关。广联达对员工学习的重视和认可从细微处可窥全貌--价值观升级至3.0阶段,全员将“学习成长”落入价值观核心条目;强调复盘送代学习方法论作为第一法则;高管一次次亲自审核方案,...
关键词：广联达 主动出击 员工学习 学习方法论 价值观 审核方案 细微处 讲台 
中国共产党人的学习方法论被引量：1
《郑州大学学报（哲学社会科学版）》2022年第5期18-25,127,共9页刘朝晖 
中国高等教育学会“十四五”专项规划课题“大数据时代应用型高校的文化生态研究”(项目编号:21DWYB11);江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“中国共产党应对重大风险考验的动员机制及历史经验研究”(项目编号:2021SJZDA003)。
中国共产党人的学习方法论是中国共产党人对学习方式、方法的理论探索与总结概括,是在学习过程中运用马克思主义哲学方法论处理主客体关系的具体体现。中国共产党人在学习过程中注重将理论与实践相结合、主观与客观相结合、传承与创新...
关键词：中国共产党人 学习方法论 客观实际 理论武装 建构向度 
革新实验室的原理、案例、模型与教育应用展望——拓展性学习方法论的创新被引量：3
《远程教育杂志》2022年第1期37-49,共13页马颂歌 李静静 徐雄伟 
2018年度国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题“乡村振兴战略下农村成人教育网格组团学习模式研究”(CLA180280)的研究成果。
革新实验室是帮助群体或组织应对危机、发展实践的形成性干预方法,也是一套基于拓展性学习理论的群体实践创新方法论。作为革新实验室的核心特征,形成性干预主张实践者的自我革新和研究者的引导作用,以促成实验群体对新实践的创造。从...
关键词：革新实验室 形成性干预 拓展性学习 文化历史活动理论芬兰学派 工作场所学习 
人工智能的10个重大数理基础问题被引量：25
《中国科学：信息科学》2021年第12期1967-1978,共12页徐宗本 
国家自然科学基金重大项目(批准号:11690011,U1811461)资助。
本文提出并阐述人工智能研究与应用中亟待解决的10个重大数理基础问题:(1)大数据的统计学基础;(2)大数据计算的基础算法;(3)数据空间的结构与特性;(4)深度学习的数学机理;(5)非正规约束下的最优输运;(6)如何学习学习方法论;(7)如何突破...
关键词：人工智能 数理基础 统计学 大数据算法 数据空间 深度学习 最优传输 学习学习方法论 机器学习假设 机器学习自动化 AI芯片 
整理、整合与创新——从周恩来提出的一种学习方法说起
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2021年第3期256-259,共4页蒋鼎宏 汪浩 
整理是周恩来提倡的一种学习方法。所谓整理,就是知识的有序化,就是通过梳理、改造、编排,使之条理化的过程。整理是整合的初级阶段。整合的本质就是围绕创新这个目标,使知识个性化,即专向化、专业化的过程。由整理到整合再到创新是创...
关键词：整理 整合 创造性学习方法论 
厘清四种状态 唤醒团队自驱动意识
《培训》2021年第4期106-109,共4页顾增旺 
现今组织需要的,是由一群平凡的人做出不平凡的事。——彼得·德鲁克行动学习一般是由6~8人组成团队,就现存的一个特定问题展开开放式研究与实践。如何将参与行动学习的团队成员组织、激发起来,通过行动学习方法论找到解决现实问题的新...
关键词：彼得·德鲁克 自驱动 学习方法论 团队成员 开放式 新路径 研究与实践 重要命题 
校长复盘的三重境界
《教书育人（校长参考）》2020年第6期1-1,共1页韩民 
所谓复盘,是指一件事情完成后,再回放、慢放经历的整个过程,看看对此预先是怎么想的、实际是如何做的,中间出了什么问题、有哪些成功与不足之处,成功和失败背后真正的原因是什么、还有哪些更好的改进策略等.在对这些问题回答的过程中,...
关键词：校长领导力 三重境界 改进策略 复盘 有效总结 学习方法论 不足之处 
“会计学”课程学习方法论及教学逻辑起点与路径选择被引量：6
《财会通讯》2020年第9期161-164,172,共5页曾月明 
东华大学优质在线课程“会计学”、东华大学旭日工商管理学院领航课程“会计学”资助。
引导学生选择价值取向并带领学生参与"会计事件分析与评论"是"会计学"课程的教学本质,帮助学生获取经验以构建对"会计学"的认识,并培养"问题导向"和"解决导向"的思维习惯是"会计学"课程教学的逻辑起点,教学路径包括:教学设计以"为学而教...
关键词：“会计学”课程教学 为学而教 思维方式 一体化教学 能力素养 
高中文言文学习方法论析
《高考》2020年第1期156-156,共1页陈婷 
文言文是高中语文教学中十分重要的组成部分,其教学效果将会直接影响到学生的高中语文学习效果,因此,在教学实践中,高中语文教师必须引导学生掌握相应的文言文学习方法,以此提高高中语文教学质量。在高中语文文言文教学中,教师要引导学...
关键词：高中语文 文言文 学习方法 
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