《小镇的早晨》

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《小镇的早晨》课堂实录
《小学语文教师》2015年第4期55-57,共3页李欢 
第一步:导入,出示目标 师:同学们,这节课我们继续学习《小镇的早晨》。请齐读课题。 生:(齐读)小镇的早晨。 师:(大屏幕呈现)这是我们本节课的学习目标,谁来读? 生:(读)1.通过抓住重点词、句,进行品读,体会作者遣词造...
关键词:课堂实录 构段方式 教学范式 研讨内容 写景状物 买东西 玉泉 叠词 里长 葡萄沟 
原句是个病句
《小学语文教师》2011年第12期71-71,共1页令怡 
北师大版三年级上册《小镇的早晨》中有这么一句: 学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学.妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来,街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人.
关键词:《小镇的早晨》 病句 三年级上册 北师大版 新鲜蔬菜 书包 学生 
精彩体验 源于生活——《小镇的早晨》教学案例及反思
《小学语文教师》2006年第1期80-81,共2页缪海龙 
又一轮学校“课堂教学大比武”开始了,两位教师对课文《小镇的早晨》第二自然段教学不同的处理引起了每一位听课者的思索。
关键词:《小镇的早晨》 教学案例 第二自然段 课堂教学 小学 语文 教学反思 
《小镇的早晨》板书设计(苏教版第九册)
《小学语文教师》2004年第12期55-55,共1页姜春兰 
全文是围绕“小镇的早晨多美呀”这一中心来写的,先分写后总结。分写时,对小镇早晨的“恬静”“热闹”“紧张”的具体叙述又不是平铺直叙的,而是以“热闹”作为重点。
关键词:《小镇的早晨》 板书设计 苏教版 中心 具体 叙述 紧张 
提供学习资源 引导自主学习
《小学语文教师》2002年第12期84-85,104,共3页倪雅萍 
小镇的早晨美如画,有其独特的特点,怎样才能上好《小镇的早晨》这一课呢?课前教师去实地考察,并拍摄了一部以《小镇的早晨》为题的风光片,为学生提供了丰富的学习资源。本教学片段充分显示了主体式课堂教学模式,教师引导学生结合...
关键词:学习资源 《小镇的早晨》 学生 课文内容 教师引导 自主评价 自主学习 语言表达 理解 课堂教学模式 
《小镇的早晨》(第二课时)教学设计
《小学语文教师》2002年第9期9-11,共3页
关键词:《小镇的早晨》 教学设计 语言教学 审美能力 教学流程 
《小镇的早晨》教学片断设计
《小学语文教师》2002年第7期187-189,共3页张林华 
关键词:《小镇的早晨》 教学片断 教学设计 浙教版 第七册 教学目标 教学内客 
“风”中“飘”出恬静的氛围
《小学语文教师》2000年第7期140-141,共2页马孝花 
关键词:小学 语文 《小镇的早晨》 主体意识 教学案例 评析 
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