学习指导要领

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日本高中数学学习指导要领修订的内容及特点被引量：3
《数学教育学报》2020年第5期75-78,共4页许晶 李淑文 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题——国家义务教育质量监测等值方案研究(2016-03-004-BZK01);吉林省“十三五”教育科学规划一般课题——大数据时代学业质量水平评价研究(GH180543)。
日本文部科学省于2018年3月31日颁布了新的高中数学学习指导要领,其核心思想是培养学生的"数学素质和能力".高中数学应培养的数学素质和能力主要体现在知识技能的学习,思考力、判断力、表达力的培养和向学力和人性的养成3个方面.日本新...
关键词：日本 高中数学课程 数学学习指导要领 
2021年日本《初中数学学习指导要领》评介被引量：12
《数学教育学报》2018年第4期7-11,共5页代钦 
日本文部科学省于2017年3月31日颁布了自2021年开始实施的《初中数学学习指导要领》,它由＂总体目标＂、＂各学年目标及内容＂和＂指导计划写作与内容处理＂3个部分组成.＂要领＂的核心目标是培养学生的＂资质与能力＂,＂资质与能力＂由...
关键词：日本 《初中数学学习指导要领》 日本数学教育 
中日两国小学数学课程统计与概率的比较研究被引量：8
《数学教育学报》2013年第3期63-66,共4页刘曌 杨光伟 唐恒钧 
澳门教育暨青年局专项委托项目——“澳门初中数学基本学力标准”研制的前期研究成果
中国和日本分别于2011年和2008年颁布了新的数学课程标准.在小学＂统计与概率＂领域,两国标准有异有同,各有侧重.日本在小学几乎不涉及概率,对统计知识的要求更为广泛;而中国更注重统计与概率两方面的平衡发展.在统计基础内容的选取上...
关键词：中日比较 统计与概率 数学课程标准 学习指导要领 
日本新公布的小学数学课程目标简介与启示
《数学教育学报》2010年第3期67-69,102,共4页黄燕苹 
教育部人文社会科学研究项目基金资助——西南地区基础教育均衡发展与教师教育改革发展研究(09YJA880110)
日本文部科学省于2008年3月公布了新的小学数学学习指导要领，数学课程目标与原来的相比，进一步充实了数学活动的内容，对基础知识与技能的表述方式也发生了变化，同时还增加了培养学生的表达能力和在学习中应用数学的意识.
关键词：日本 小学数学 学习指导要领 课程目标 
日本2009版《高中数学学习指导要领》特点分析被引量：14
《数学教育学报》2010年第2期85-88,共4页陈月兰 
从修订思路、教育目标以及数学教育内容3个角度比较了2009版和1999版的日本高中数学学习指导要领,发现：新要领的理念是深化＂生存能力＂,切实保证学生掌握＂生存＂所必须的掌握基本知识和基本技能;新要领的大的教育目标是围绕培养学生...
关键词：理念 教育目标 数学教育内容 特色 
对一份催生日本新版《学习指导要领》出台的报告的介绍被引量：1
《数学教育学报》2009年第6期63-65,共3页陈月兰 
10年之前在全球数学课程改革大背景下，日本也积极相应，1998、1999年先后出台的小学、初高中数学学习指导要领上面就有了明显体现，为了强调“愉快”，删除了教学内容和课时数，然而一出台就招来了各方面的批评．一份由日本数学教育学...
关键词：数学学习指导要领 修订 建议 要求 
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