《寓言两则》

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“组合类”课文的整体性教学策略
《小学语文》2015年第6期41-42,共2页刘国庆 
“组合类”课文是指由一组（一般两至三篇）既相对独立，又有内在关联的短小文本组成的教材，如《古诗两首》《寓言两则》《成语故事》《伊索寓言》《生命桥》等。教学这类课文，传统的方法是教完一篇，再教第二篇及第三篇。这种教法的...
关键词：教学策略 课文 体性 相对独立性 《伊索寓言》 《寓言两则》 《古诗两首》 《生命桥》 
封面介绍
《小学语文》2010年第5期20-20,共1页果明 
根据1960年10月教育部党组向中央文教小组报告时提出的“集中力量编写十年制教材，对现行的十二年制教材作适当修改”的精神，人民教育出版社编写了《十年制学校小学课本语文（试用本）》。这是入教社出版的第四套小学语文教材。本期封...
关键词：封面 小学语文教材 人民教育出版社 《守株待兔》 《寓言两则》 课文插图 教育部 二年制 
《纪昌学射》的“纪”
《小学语文》2008年第6期49-49,共1页
问：《纪昌学射》（人教版课标实验教材四年级下册第29课《寓言两则》）中的“纪”为什么要读jǐ（第三声）？
关键词：《寓言两则》 实验教材 四年级 人教版 
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