学校记忆

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让学校记忆烙上文化之印
《教育文摘》2017年第12期19-22,共4页许祥 
如今各学段各校，毕业典礼已成为学校大型活动不可缺少的一个部分，但如何让毕业典礼既不失仪式感又要有参与感，还又能不断创新？我们认为，其活动起点还在于学校文化。江苏省张家港市崇真中学以学校文化为引领，围绕“培养顶天立地有...
关键词：学校文化 记忆 毕业典礼 张家港市 育人目标 顶层设计 学校课程 参与感 
让学校记忆烙上文化之印
《江苏教育》2017年第58期69-71,共3页许祥 
江苏省张家港市崇真中学的毕业典礼通过校本礼仪、自主参与和穿插其中的毕业表白,使整个活动染上崇真文化之色、珍惜青春之行、发出内心之声。在崇真文化的指引下,通过课程的形式加以规范,注重主题活动品牌化、精品化的推进,经过多年的...
关键词：毕业典礼 学校记忆 文化烙印 
组织记忆视野下的大学校园文化建设
《湖州职业技术学院学报》2014年第4期4-7,共4页沈建红 
组织记忆是组织成员对过去的信息或知识进行收集、存储和利用的处理活动和结果。组织记忆对校园文化的形成起着至关重要的作用。可以说,组织记忆就是校园文化。学校的组织记忆是促进校园文化提升发展的主要资源,是建构校园文化的基本素...
关键词：组织记忆 学校记忆 校园文化 文化建设 
如何留住并优化学校记忆
《基础教育论坛》2013年第1Z期10-11,共2页翁乾明 
一稍加留心就不难发现,现在的中小学在介绍校情时,多数都停留在表面的介绍上,比如,这个图书馆有多少藏书,这个运动场能容纳多少人,这棵大榕树的树龄有多大……却少有深度的介绍:比如,这个图书馆在何时由谁创建,体现什么治学理念;这个运...
关键词：学校特色 办学业绩 形式载体 物质文化 种下的 实践体验 行为文化 行为方式 校史 文化脉络 
学校记忆:一座教育的富矿被引量：2
《江苏教育研究（职教）（C版）》2011年第7期4-10,共7页刘云生 
学校记忆是学校成员共享往事的过程和结果,是一座教育的富矿。学校记忆具有凝聚组织、服务运转、干预制约、积淀文化、共享信息、全息育人、塑造个性、检索探究等功能。但不少学校对坐拥的财富浑然不知,疏于记忆、人为毁损、抽象虚化、...
关键词：学校记忆 学校文化 学校个性 教育智慧 课程校本化 人文管理 
论学校记忆
《福建教育（中学版）（B版）》2011年第3期4-4,共1页
刘云生在《教育科学研究》2011年第1期上撰文指出，狭义的学校记忆是某一具体学校全体成员共享的往事的过程和结果，具有组织性、社会性、文化性、共有性和教育性。教育性是学校记忆相对于其他记忆的本质特征。学校记忆与学校历史、文...
关键词：学校历史 记忆 《教育科学研究》 教育性 刘云生 社会性 文化性 共有性 
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