《郑人买履》

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“郑人买履”与今人办证
《杂文月刊》2021年第7期8-9,共2页官秀镇 
近日翻阅史料,重读韩非子的寓言《郑人买履》:郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐,至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”这故事我不止一次读...
关键词：一笑了之 韩非子 亲身经历 《郑人买履》 《青年博览》 
春秋时期郑国政治因素及社会环境与《郑人买履》寓言故事之发生
《时代报告（学术版）》2020年第12期102-103,共2页郭树伟 
《郑人买履》寓言的产生有特定的时代背景,是郑国商业发展的产物,更是郑国"国小而逼,族大宠多"政治博弈的产物。郑国杰出的政治家、法学家子产"铸刑书于鼎",反对旧贵族统治者"临事制刑,不予设法"的政治举措,损害了旧贵族的既得利益,遭...
关键词：郑国 子产 铸鼎刑 《郑人买履》 
郑人买履
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2020年第18期37-37,55,共2页史小玉 
教学目标:1.回顾上面节课程所学寓言的学习方法。2.学习百篇小古文第42《郑人买履》。3.拓展:国外寓言故事。教学重难点:学习百篇小古文第42《郑人买履》。教学过程:一、回顾所学,明确方法回顾寓言的学习方法:第一步知故事第二步明道理...
关键词：教学重难点 寓言故事 范读 小古文 教学目标 《郑人买履》 方法回顾 老师 
脚上没批示(寓言·外二则)
《杂文月刊》2019年第14期59-59,共1页石飞 
--续《郑人买履》郑人买鞋,为什么宁可相信尺码,也不相信自己的脚?一个大问号,从春秋时代一直悬到当今社会,挂了近三千年。原因何在?都怪韩非子吝啬笔墨,丢掉了郑人买履的一段精彩情节,现予补之。
关键词：寓言 批示 《郑人买履》 春秋时代 韩非子 问号 
教以事 喻诸理 进于思——浅谈中国古代寓言教学中的思维发展被引量：1
《课外语文》2018年第30期42-42,44,共2页封志刚 
本文以《郑人买履》为例,阐说对《郑人买履》教学内容的把握,既要合乎寓言的特点,更须扣住其独特之处。这样文本的独特价值才会显出,在合理阐释对话中,学生的思维品质才能提升,经典教学的意义才能彰显。
关键词：经典阅读 《郑人买履》 寓言 思维发展 
郑人买履
《小学阅读指南（低年级版）》2018年第8期80-81,共2页
有个郑国人他想去鞋铺买一双鞋子。出门前，他找来了一根麦秸，比照脚的尺寸剪下了一段。
关键词：《郑人买履》 中国 当代文学 杂文 
关于初中阅读教学的实践探讨
《语文天地（初中版）》2018年第7期77-78,共2页江鑫梅 
初中是学生成长的关键时期,阅读能力的锻炼对于学生的发展有着重要的作用。本文针对语文阅读教学开展分析和阐述,希望可以帮助初中语文教师更好的开展教学工作,帮助学生提升阅读欣赏水平及理解能力。一、采用情景教学,让学生理解文意我...
关键词：语文阅读教学 初中 注意力不集中 学生成长 实践 散文教学 《刻舟求剑》 《郑人买履》 
借寓言之酒杯,浇法治之块垒——《郑人买履》文本解读
《语文教学与研究》2018年第9期73-76,共4页王金花 
与生活领域中的郑人买履恰恰相反,在信仰领域,不＂守度＂,没有信仰和理念;不坚持＂诚信法则＂＂正义原则＂,往往就＂买＂不到人类理想之＂鞋＂。不坚持＂守度买履＂,到头来,人生可能毫无价值,成为可怜的悲剧人生。
关键词：酒杯 寓言 解读 文本 法治 人生 生活 鞋 
《郑人买履》教学实录及评析
《小学语文教学（人物）》2018年第3期42-45,共4页唐丹妮 吴淼峰 
一、回顾寓言，走进《韩非子》 （师出示一组词语） 师：这四个词谁会读？ 生：滥竽充数、自相矛盾、守株待兔、郑人买履。
关键词：《郑人买履》 教学实录 《韩非子》 寓言 
《郑人买履》教学设计
《教育艺术》2017年第12期72-73,共2页余晓梅 
教材分析：《郑人买履》是北师大版第九册“方法”主题单元《寓言二则》中的一则小古文,故事生动有趣,言简意赅,借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人,讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。设计理念：“小学文言文的教学目...
关键词：文言文阅读 北师大版 相信自己 教材分析 寓言故事 课文内容 五年级 学情分析 范读 学习方法 
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