《植物生理学》

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基于对分课堂的《植物生理学》教学研究
《教育思想理论研究》2025年第3期46-50,共5页窦玲玲 安梦楠 韩佳乐 刘国英 赵琴 李怀珠 
陕西省教育厅专项科研计划(22JK0602);陕西省教育厅2023年度青年创新团队科学研究计划项目(23JP188);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题(SGH23Y2500);大学生创新创业训练计划项目(202410722037)共同资助。
高等学校全面推进课程思政建设,是贯彻落实“育人的根本在于立德”这一根本任务的关键环节。随着教育革新的不断深入,对分课堂作为一种新型教学模式受到了广泛关注。该模式由复旦大学张学新教授提出,基于建构主义教育理论,旨在促进学生...
关键词：对分课堂 植物生理学 课程思政 教学模式 教育革新 
高校《植物生理学》课程教学改革与实践被引量：1
《创新教育研究》2024年第4期323-328,共6页秦永梅 韩凤英 孙晓明 郝树芹 刘瑞杰 刘敏 
为了响应学校课程教学改革的号召,从《植物生理学》的教学目标、课程建设规划、课程资源、课程教学与管理等内容进行改革,探寻高校《植物生理学》课程实施的有效思路和有效方法,以提高教学质量和教学效果。
关键词：高校 《植物生理学》 教学改革与实践 
科学问题为导向的案例式教学法运用——以《植物生理学》教学为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期20-22,共3页贺安娜 伍贤进 姚元枝 
此文章发表得到怀化学院教学改革普通项目——《植物生理学》线上线下混合教学模式的建设资助,项目编号:2022-54。
科学思维的培养是大学生专业课授课目标中非常重要的部分,在教学过程中采用科学问题为导向,能有效培养学生的科学素养,促进学生思维发展。植物生理学研究领域的发展非常迅速,教学内容更替很快,非常适合以科学问题为导向的案例式教学方...
关键词：案例式教学 科学问题 混合式教学 植物生理学 
《植物生理学》课程教学改革的探索被引量：2
《内江科技》2023年第5期152-153,112,共3页付鹏程 孙姗姗 
洛阳师范学院教改项目(2020xjgj098)
植物生理学是高等院校生物学领域重要的专业基础课,理论性强、知识点繁多、抽象难学。本文通过精简教学内容、改进教学方法、引入科学前沿、改革考核方式等手段,激发学生学习的兴趣和主动性,提高教学质量,启发和培养学生的科研意识和创...
关键词：植物生理学 细胞生物学 《植物生理学》 科研意识 生命活动规律 分子生物学 科学前沿 现象本质 
基于“秾大云上”平台的线上动态共享试题库建设——以新疆农业大学《植物生理学》为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第2期38-40,共3页孙玉芳 刘君 艾力江·麦麦提 
2022年新疆农业大学教研教改项目-基于“秾大云上”平台的《植物生理学》线上试题库建设及应用。
试题库的建设是课程建设的重要内容之一,在提高教学质量、促进学生学习和检验教学效果中发挥着重要作用。当前,随着线上线下混合式教学在我校各类学科教学中的普及和应用,传统的试题库已无法满足线上线下混合式教学的要求。“秾大云上...
关键词：植物生理学 秾大云上平台 动态共享试题库 
高校《植物生理学》教学改革初探被引量：2
《现代园艺》2022年第18期183-185,共3页韩庆典 张广娜 李强 于军香 杨美娟 
临沂大学教学质量工程项目“植物生理学精品课堂”(项目编号:JPKT1907);临沂大学教学与改革研究项目“基于创新型人才培养模式下选修课程教学改革研究与践”(项目编号:LYDX20180365)。
为响应临沂大学课程改革的号召,从植物生理学理论体系和实验体系两方面,就教学目标、课堂设计、课后服务、实验设置、考核方案等内容进行改革。探寻《高校植物生理学》课程实施的有效思路、有效方法,以提高教学质量和教学效果。
关键词：植物生理学 理论体系 实验体系 教学改革 
国内外《植物生理学》高校教材的编撰简况及特点被引量：3
《植物生理学报》2022年第4期622-630,共9页程建峰 钟蕾 张芳 蒋海燕 何永明 刘栋 
国家第二批高等学校特色专业建设点项目(TS10337);江西省高等学校教学改革研究(JXJG-13-3-7和JXJG-18-3-5);江西农业大学教学改革研究项目(2011B2ZC17、2016B2ZZ02和2019B2ZZ48)。
为推动植物生理学科发展和满足植物生理学教学的需要,近400年来国内外编撰了大量的《植物生理学》教材。本文在对国内外《植物生理学》高校教材编撰简况回顾的基础上,总结了国内外教材的编撰特点与差异,以期为今后《植物生理学》教材的...
关键词：《植物生理学》 教材 编撰简况 编撰特点 
问题导入法在《植物生理学》教学中的探索与实践被引量：4
《生物灾害科学》2022年第1期81-86,共6页张芳 钟蕾 蒋海燕 何永明 程建峰 
江西农业大学教学改革研究课题(2016B2ZZ02);江西农业大学博士启动基金资助项目(9232306002)。
问题导入法能有效激发学生学习的兴趣和欲望,促使学生更积极主动地参与到教学中来,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的研究素养、创新精神和实践能力。为了更好地实现课堂教学的目标和提升课堂学习的效率,根据问题导入法的原...
关键词：问题导入法 植物生理学 探索与实践 思考与对策 
《植物生理学》课程教学中思政元素的挖掘与运用被引量：2
《生活教育》2022年第4期90-94,共5页林虹 周峰 华春 
教育部2021年第一批产学合作协同育人项目“生物科学专业核心课程实践教学资源库建设”(教高司[2021]14号);江苏省重点学科“生态学”(苏教研函[2022]2号);江苏高校品牌专业建设工程二期项目“生物科学省特色专业”(苏教高函[2021]3号);南京晓庄学院课程思政建设项目示范课程《植物生理学》(南晓院教字[2021]21号)等项目(平台)支持。
课程思政教育教学改革对实现高校立德树人根本任务、培养符合社会主义核心价值观的高水平人才具有重要的作用。《植物生理学》是植物生产类相关专业的基础课程与骨干课程,文章以高校《植物生理学》教学为例,分析该课程的教学目标和思政...
关键词：立德树人 植物生理学 课程思政 
“互联网+”背景下师范专业《植物生理学》教学改革研究被引量：2
《天津科技》2022年第1期66-67,共2页宋洋 
天津师范大学教学改革项目“师范专业《植物生理学》课程教学、考核方式的改革与探索”(JGYB01220079)。
近年来,互联网、大数据技术的发展正悄然改变传统的教学模式。在教育教学中,各类移动平台不仅突破时空的局限,弥补线下教学的不足与缺陷,更增加了学生学习的主动性、趣味性,为学生的深度学习、自主学习提供了更加便利的渠道。以高校师...
关键词：植物生理学 互联网+ 教学改革 AR技术 
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