《中国地理》

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重温大学地理教材,探索命题新途径
《地理教育》2013年第6期37-38,共2页曹同亮 
纵观近几年地理高考题及各地模拟检测题,常见到一些试题,其素材来源于大学地理教材,命题者依据高考考纲,结合中学地理实际,对这些素材进行迁移重组、裁剪加工、巧妙构题、精心打磨,设计出一道道考查功能良好、令人耳目一新的靓丽...
关键词:地理教材 命题者 大学 高等教育出版社 《经济地理学》 2007年 素材来源 《中国地理》 
《中国地理》精品课程建设的探索与实践
《地理教育》2013年第4期57-58,共2页李文翎 
2012广州大学重点教研项目的部分成果
一、课程建设背景与问题 1.《中国地理》课程建设的背景 时刻准备,把握机遇。在科研还未普遍被普通高校所重视的“八五”时期,《中国地理》课程凭借其拥有一定科研立项与成果的优势,在1995年成为“八五”时期重点课程建设规划中...
关键词:精品课程建设 《中国地理》 “八五”时期 网络教学资源库 实践 重点课程 教学质量工程 科研立项 
省级精品课程《中国地理》的“特色教学法”
《地理教育》2011年第4期57-58,共2页黄莉敏 刘成武 程东来 
湖北省教育厅教育科学“十一五”规划课题“精品课程动态过程建设的理论研究与实践”;咸宁学院校级重点教学立项“湖北省精品课程《中国地理》系统建设与应用研究”的阶段性成果
近年来,在国家大力推广和不断推陈出新校、省、国家级三级精品课程质量工程建设体系的政策环境下,很多高校抓住契机,对师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件、教学研究、教学组织管理等精品课程六要素进行了卓有成效的建设与改革...
关键词:精品课程 《中国地理》 教学法 教学方法改革 实践教学体系 省级 教学组织管理 理论教学体系 
《中国地理》调研测试试题
《地理教育》2005年第1期36-37,共2页郭钢岁 
关键词:地形区 
《中国地理》复习的总体构想
《地理教育》2001年第2期25-25,共1页仇海庚 
区域性是地理学科的基本特征之一,任何系统地理的知识只有落实到某一区域范围内才能得以分析和解决,丢开区域地理,系统地理只能是空中楼阁,但教育部规定:新高考地理只考必修课内容,如果在高三地理复习教学中花较大的精力去复习区域地理...
关键词:《中国地理》 复习 区域地理 系统地理 认知模式 
《中国地理》(人教版)重难点分析与练习(六)
《地理教育》1996年第3期42-43,共2页陈尚健 
关键词:中国 区域地理 重难点分析 练习 
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