《中国近现代史纲要》课

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大学生思想政治教育的重要价值与实践路径研究——以《中国近现代史纲要》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期001-004,共4页李景 
当代大学生思想政治教育工作的开展具有重要意义,面对当前大学生普遍存在理想信念不坚定、价值观扭曲、心理意志脆弱等方面的思想政治问题,文章通过从政治信仰、价值观、历史使命感、个人品质等方面分析《中国近现代史纲要》课对大学生...
关键词：大学生 思想政治教育 实践路径 
高校思政课问题启发式教学法的应用探究——以《中国近现代史纲要》课程为例
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期210-213,共4页潘宗秋 
启发式教学法,在中国最早是孔子提出来的,在西方源于古希腊的苏格拉底,在现代这种教学方法得到广泛应用。高校思政课教学方法多种多样,以《中国近现代史纲要》课程为例,改变以往理论讲授为主的教学方法,运用问题启发式教学法,带动大学...
关键词：思政课 问题启发式教学法 应用实施 
高职院校《中国近现代史纲要》课程思政建设路径探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0005-0008,共4页曹小远 陈亚盟 
高职院校《中国近现代史纲要》(下文简称“史纲”)课程的开设,可以更好地开展党史、新中国国史、改革开放史和社会主义发展史的教学,推动课程思政体系的构建,为实现中华民族伟大复兴和铸牢中华民族共同体提供更多的人才。本文从史纲课...
关键词：高职院校 中国近现代史纲要 课程思政 
广东红色文化资源融入高校《中国近现代史纲要》课程的思考
《中国军转民》2024年第20期159-161,共3页王志辉 
作为我国近代民主革命的重要策源地之一,广东拥有非常丰富的红色文化资源。《中国近现代史纲要》课程的育人目标、教学内容和红色文化资源具有高度契合性,因此将广东丰富的红色文化资源融入高校《中国近现代史纲要》课程的教育教学活动...
关键词：广东红色文化资源 融入 《中国近现代史纲要》 路径 
红色歌曲融入《中国近现代史纲要》课教学路径
《中国军转民》2024年第20期185-187,共3页李昕阳 
在历史的长河中,音乐作为文化的载体,以其独特的魅力跨越时空,连接着过去与现在,激发着人们的情感共鸣与深思。红色歌曲是特定历史时期社会生活的艺术反映,作为中国革命与建设时期的精神产物,不仅承载着厚重的历史记忆,更蕴含着丰富的...
关键词：红色歌曲 中国近现代史纲要 教学路径 
伟大建党精神传承的时代价值与实践路径探索——基于《中国近现代史纲要》课教学视角被引量：1
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第9期0166-0169,共4页陈文华 
2021年度浙江省教育厅一般项目“伟大建党精神传承的政治意蕴和实践路径研究”(Y202147892)阶段性研究成果。
伟大建党精神是中国共产党自诞生以来的灵魂和力量源泉,是中国革命、建设、改革各个历史时期的指导思想和行动指南。党的光荣历史和丰功伟业凝聚了一代代共产党人的智慧和汗水,是中华民族走向伟大复兴的精神支柱和宝贵财富。面对新的时...
关键词：建党精神 时代价值 实践探索 《中国近现代史纲要》 
历史自信融入《中国近现代史纲要》课教学探析
《党史文苑》2024年第8期69-71,共3页赵红丽 
重视总结历史经验和善于运用历史规律是中国共产党的优良传统和政治优势。坚定历史自信,是以习近平同志为核心的党中央在深刻总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的基础上提出的重要论断。党的二十大报告明确指出,全党同志要“坚定历史...
关键词：新时代中国特色社会主义 历史自信 《中国近现代史纲要》课 教学探析 习近平同志 重大成就 中国共产党 
北京通州历史文化融入高校思政教育的实践探析——以《中国近现代史纲要》课程为例
《北京劳动保障职业学院学报》2024年第2期63-67,共5页田湘红 
北京物资学院2023年教育教学改革项目“北京通州历史文化资源融入《中国近现代史纲要》课程研究”(项目编号:2023jgxm23739)。
北京通州历史文化悠久,资源丰富,与中国近现代史契合度高,这给高校思政教育融入通州地区的历史文化资源提供了良好条件。但存在相关资源融入高校思政课程难度大、整合利用的资源积累度不够、使用资源的自觉意识不强等现实困难。结合《...
关键词：北京通州 历史文化 《中国近现代史纲要》课程 高校思政教育 
浅谈开放教育环境下思政课教学质量提升路径——以《中国近现代史纲要》课程为例
《华章》2024年第13期0144-0146,共3页杨倩 王金慧 
山西省现代远程教育学会课题“山西开放大学远程教育教学质量提升路径探析”(课题编号:SXYJ202315)。
在开放教育环境下,如何通过整合资源、优化教学方法、强调实践教学以及建立评估与反馈机制来提高《中国近现代史纲要》课程的教学质量?本文提出构建多元化教学资源体系,包括创新互动式课堂教学方法和应用案例研究;强调优化教学方法,如...
关键词：开放教育 思想政治理论课 教学质量 中国近现代史纲要 
浅谈《中国近现代史纲要》课程传承和发展民族精神的有效路径
《中国军转民》2024年第10期187-188,共2页张晶 
海南热带海洋学院教育教学改革研究项目资助“《中国近现代史纲要课》中民族精神的培育及传承研究”(项目编号:RHYjg2021sx11)。
高校《中国近现代史纲要》课程兼具思想政治理论课与历史课双重性质,其在培育、弘扬、传承和发展中华民族精神方面展现出独特优势。近些年,伴随着高校思政育人理念的提出以及实施,《中国近现代史纲要》课程受到了更高度关注和重视,而且...
关键词：《中国近现代史纲要》 课程改革 民族精神 传承路径 
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