《中国历史研究法》

作品数：128被引量：159H指数：7
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基于核心素养的史料运用被引量：1
《中学历史教学》2020年第11期40-42,共3页刘金鹏 
绍兴市柯桥区教育科学2020学年规划课题“基于核心素养的史料阅读在历史教学中的转化研究”(课题编号KGH20003)的阶段性成果。
何谓史料?梁任公在《中国历史研究法》中指出:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]正如《普通高中历史课程标准(2017年版)解读》所指出的:"研究历史需要尽可能多地搜集、占有史料,对史料的解读、运用要尽可能客观...
关键词：核心素养 高中历史教学 史论结合 《中国历史研究法》 灌输式教学 史料运用 论从史出 梁任公 
历史案例教学法对学生“史料实证”能力的培养被引量：1
《中学历史教学》2019年第7期6-8,共3页吴兴星 谭瑞娟 
历史是一门很注重严谨的史料推理和科学论证的学科,梁启超在《中国历史研究法》中说:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]2017年《普通高中历史课程标准》也将"史料实证"列为历史学科五大核心素养之一,界定了"史...
关键词：《中国历史研究法》 案例教学法 能力的培养 史料 实证 《普通高中历史课程标准》 学生 历史学科 
简论统编本初中中国古代历史文字史料之运用——聚焦原文史料、史部类史料的运用被引量：1
《中学历史教学》2019年第1期69-71,共3页林珊 
1、教科书中文字史料的运用梁启超在《中国历史研究法》中明确指出:“史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。”[1]我们通常说的史料,就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史...
关键词：中国古代历史 文字史料 《中国历史研究法》 教科书编写 原文 初中 史部 社会历史 
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