《中国税制》

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《中国税制》课程的慕课制作及应用研究
《科教导刊（电子版）》2021年第2期116-117,共2页董蕾 
2019年5月吉林省教育科学规划课题“税收政策变化与《中国税制》课程教学方法研究”(编号:GH19151)。
当前的教育教学活动在信息技术的推动下,引入了越来越多的新型教学方法,其中慕课是当前广受师生欢迎的一种方式。慕课发展历程虽短,但是优势明显,规模较大,可以进行网络在线学习,将课程内容完全开放,课程的丰富程度、多样性较强,学生可...
关键词：中国税制 慕课制作 慕课应用 
税收政策变化与《中国税制》课程教学方法研究
《科教导刊（电子版）》2020年第36期143-144,共2页董蕾 
2019年5月吉林省教育科学规划课题“税收政策变化与《中国税制》课程教学方法研究”(编号:GH19151)。
在现代企业的各项业务活动中,无论是销售还是采购,生产还是投资,都与税收有着紧密的联系。《中国税制》课程教学为税务专业和会计专业从业人员提供了丰富的税收知识,对于学生的专业能力提升具有重要作用。当前社会经济发展迅速,我国的...
关键词：税收政策 中国税制 课程教学 
MOOC视域下高校教师的角色转型意愿及其影响因素分析——基于《中国税制》课程组的调查
《高教论坛》2020年第11期82-84,共3页徐建斌 李晟 彭瑞娟 
江西省高等学校教学改革研究课题一般项目“MOOC视域下大学教师的角色转型探索与实践——以《中国税制》课程为例”(JXJG-18-4-26);国家精品在线开放课程“中国税制”项目(2017-1-0285)。
在MOOC视域下,高校教师的角色转型具有必然性。通过对《中国税制》课程组成员展开问卷调查,定量分析MOOC视域下高校教师的角色转型意愿及其影响因素。研究结果表明,高校教师的角色转型意愿与其对现代教学理念的认同度、对学校配套制度...
关键词：高校教师 角色转型 MOOC 影响因素 
基于微课与微信公众平台的《中国税制》课程建设研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第2期00014-00015,共2页冯茜 余嘉 李梓墨 
2018年西安交通大学城市学院第9批高等教育教学改革研究课题:基于“微信公众平台”的混合教学模式在应用型本科高校教学中的应用研究,课题编号(091009)的阶段性成果。
“互联网+”时代的到来极大地改变了人们的生活方式,网络资源的异质性和智能终端的广泛应用创生了新形式的学习途径。在快节奏、高强度的现代生产生活中,如何高效地利用碎片化时间自我提升成为教育的新课题。为增强微课和微信平台授课...
关键词：微课 微信公众平台 中国税制 课程建设 
基于“微信公众平台”混合教学模式的应用研究——以《中国税制》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》2019年第3期393-393,共1页冯茜 
网络资源的异质性和智能终端的广泛应用创生了新形式的学习途径,在快节奏、高强度的现代生产生活中,如何高效地利用碎片化时间自我提升成为教育的新课题。本文在梳理微信众平台特点的基础上,结合教学实践中发现的问题探讨了《中国税制...
关键词：微信公众平台 中国税制 课程建设 
深化高校专业课程教学方法改革的再认识——基于《中国税制》课程的初步思考被引量：1
《鄂州大学学报》2018年第6期73-78,共6页赵颖 
中南财经政法大学研究生教育教学改革项目(201820405)
当前高校专业课程教学方法改革虽取得一定成绩,但仍存在一定不足,如外在要求积极与内在呼应消极并存,重视教法推陈出新与忽视教学目的背离,超越传统旧法与推崇新式教法脱节,教学方法改革与教学质量提高失衡。欲深化教学方法改革客观上...
关键词：深化 高校 专业课程 教学方法 改革 《中国税制》 
基于OBE教育理念的《中国税制》课程教学研究
《时代金融》2018年第33期369-370,共2页陈汉芳 
武汉学院教学改革研究项目(JY201632);湖北省教育厅科技计划项目(B2017386)
以OBE理念开发课程已成为众多应用型高校教育创新的一个重要趋势和举措,本文依照成果导向教育的理念分析中国税制课程改革方案实施的效果,分析了OBE的基本理论及政策意义并衍生出一套原则,可以指导基于OBE理念的课程建设的实现方法 。
关键词：成果导向教育(OBE) 中国税制 教育理念 
《中国税制》课程的教学探索与实践被引量：2
《市场周刊》2015年第8期118-119,共2页陈晓艳 
近几年来国内税制正在进行较为深入的改革,涉及税收立法、税制结构调整、税收制度设计等等。从中国税制课程教学的角度来看,如何将不断更新的税法知识传授给学生,将灵活多变的税收实践展示给学生,这中间离不开对课程教学目标、教学内容...
关键词：中国税制 课程特点 教学方法 
基于学生诉求的《中国税制》教学改革探讨——以浙江财经大学东方学院为例被引量：1
《改革与开放》2015年第5期123-124,共2页高伟华 
2012年浙江财经大学东方学院教学管理与教学改革课题<中国税制>教学改革模式新探索
随着社会对人才质量的要求越来越具体化,不同学科的学生对同一课程的知识需求是不同的,因此教师在授课过程中应区别对待。本文以浙江财经大学东方学院为例,在分析三类学生对中国税制课程诉求的基础上,找出教学过程中存在的问题,并提出...
关键词：学生诉求 中国税制 教学改革 
“双基四实”牵引教学法的实践应用——以高职《中国税制》课程教学第一讲为例被引量：1
《大学教育》2014年第1期88-90,共3页吴波 
安徽省教育厅2013-2014年教学质量工程教研项目("双基四实"牵引教学法的应用研究;jyxm2012880)的阶段性成果
"双基四实"牵引教学法是以教师为主导,学生为主体,牵引为手段,实效为目的一种全新教学方法,不同于"驱动法",更有别于传统的"灌输式""、填鸭式"教学法。为更好地证实"双基四实"牵引教学法的创新性、实效性和应用性,笔者对高职《中国税制...
关键词：双基四实 教学方法 高职教育 中国税制 
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