《竹石》

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品悟感知延伸——《石灰吟》《竹石》组诗教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第33期44-47,共4页黄静宜(执教) 王红燕(评析) 
一、初读古诗,读出节奏师:幼而学语,壮而行文。今天让我们继续畅游在国学的海洋中,一起学习两首新的咏物诗。(出示课题和作者)师:我们先来读一读题目和作者。生:《石灰吟》,明,于谦。《竹石》,清,郑燮。师:是的,《竹石》的作者叫郑燮。...
关键词：第一课 郑燮 品悟 教学实录 《竹石》 第四单元 咏物诗 读古诗 
“劲”字的读音辨析
《小学语文教学》2015年第12期58-58,共1页张子平 
“千磨万击还坚劲”——郑板桥的《竹石》中的“劲”字读“jin”还是“j1ng”？翻阅《现代汉语词典》可查到，“劲”字读“jin”音时，有下列几个义项：①力气：如用劲，手劲。②精神，情绪：如鼓足干劲，力争上游。我喜欢青年人的那股...
关键词：《现代汉语词典》 读音 《竹石》 郑板桥 青年人 
竹·石·人——古诗《竹石》教学设计(人教版十一册)
《小学语文教学》2007年第7期84-85,共2页孔美壮 
【思路】 古诗简练，但内容丰富，因此古诗教学必须通过必要途径．以展现诗中多姿多彩的形象世界、情感世界。小学高年级学生以形象思维为主，但能进行简单的推理，这就要求学习古诗必须由简而难，由形象而抽象，由懂意而悟情。并且人...
关键词：古诗教学 《竹石》 教学设计 人教版 形象思维 情感世界 高年级学生 认知思维 
《竹石》中的"劲"读"jìn"还是"jìng"
《小学语文教学》2004年第11期57-57,共1页李卫宏 
《竹石》是清代著名书画家、诗人郑燮的一首题画诗：作者喜欢画竹、咏竹，常以竹的气节暗喻读书人应具备的操守与气节。因此，本诗托物言志，表面描写的是竹枝，但其中却蕴含着作者顽强坚韧、刚正不阿、永不动摇、绝不随波逐流的高尚情操。
关键词：《竹石》 “劲” 题画诗 小学 语文 读音 
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