《字母表示数》

作品数：51被引量：19H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周志平王慧余丽平朱月红王梅更多>>
相关机构：福建教育学院枣庄市市中区实验小学杭州市天长小学成都七中更多>>
相关期刊：《今天》《中小学教学研究》《数学大世界（上旬）》《学苑教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=初中数学教与学x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
在“慢进”中显现数学课堂的本真——苏科版《字母表示数》课堂实录与评析
《初中数学教与学》2014年第10期6-8,共3页朱月红 
近日，笔者有幸参加一次观摩课教学活动，教学内容是苏科版七（上）《字母表示数》，课堂设计精巧自然，教学活动灵动自如，学习氛围朴实自然，尤其是几处“慢进”中凸现了新课程理念，提高了实际教学效果．
关键词：《字母表示数》 苏科版 课堂实录 数学课堂 本真 教学活动 教学内容 课堂设计 
《字母表示数》教学案例
《初中数学教与学》2011年第10X期17-19,共3页张学龙 
一、背景分析本节课是苏科版七年级上册第三章第一节的内容,是第三章的起始课,也是整个初中阶段代数学习的基础.这部分内容的处理是否得当将直接关系到学生能否准确地建立数学符号感.
关键词：示数 数学符号 起始课 数量关系 情境创设 知识的基础 符号语言 加法交换律 数学探究 具体情境 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部