阿伏加德罗定律

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浅谈全国卷涉及“NA”的基本题型及解题思路
《高中数理化》2020年第5期76-78,共3页尉言勋 徐楠 
阿伏加德罗常数的相关知识充分体现了化学研究从定性到定量、从宏观到微观的学科特点,考查学生是否具有灵活运用基础知识解决实际问题的能力.题目以选择题的形式出现,以物质的量为中心结合阿伏加德罗定律、气体摩尔体积等知识进行考查,...
关键词：阿伏加德罗常数 复习备考 阿伏加德罗定律 气体摩尔体积 气体混合物 电解质溶液 解题思路 学科特点 
化学计量在实验中的应用考点探究
《中学生数理化（高一使用）》2020年第2期32-35,共4页雷范军 
化学计量在实验中的应用是每年高考的必考内容,主要涉及物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义及应用,根据物质的量与微粒或共价键数目、物质质量、气体体积、溶液体积之间的相互关系进行有关计算,阿...
关键词：必考内容 气体体积 阿伏加德罗常数 化学计量 气体摩尔体积 阿伏加德罗定律 化学方程式 溶液体积 
聚焦物质的量
《中学化学》2019年第7期30-31,共2页王为 
一、基本概念的理解要加深对物质的量、阿伏加德罗常数(6.02×1023)、摩尔质量、相对分子质量、1 mol物质的质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等概念的理解。例1 物质的量是中学化学中的重要物理量之一,在化学计算中起着非常重要的作用...
关键词：物质的量 摩尔体积 玻璃棒 容量瓶 物质的量浓度 阿伏加德罗定律 基本物理量 
高考化学计算解法剖析
《广东教育（高中版）》2017年第10期63-66,共4页雷范军 
化学计算是近年高考的必考内容之一,无论是选择题还是填空题形式,均以物质的量的计算为中心。主要涉及物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义及应用,根据物质的量与微粒或共价键数目、物质质量、气体...
关键词：化学计算 阿伏加德罗定律 阿伏加德罗常数 物料守恒 必考内容 元素化合物 摩尔体积 化学平衡常数 热化学 氧化还原 
化学计量重要考点精析
《高中数理化》2017年第13期102-105,共4页雷范军 吴惠华 
化学计量在实验中的应用是每年高考化学必考内容之一，一般涉及物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义及应用，根据物质的量与微粒或共价键数目、物质质量、气体体积、溶液体积之间的相互关系进行有关...
关键词：化学计量 考点 气体摩尔体积 阿伏加德罗常数 阿伏加德罗定律 物质的量 精析 教材内容 
优化问题设计,让沉闷的理论课鲜活起来——以《气体摩尔体积》为例
《新课程（中学）》2016年第11期105-106,共2页陈少茹 
化学课尤其是实验课备受学生欢迎，但理论课往往缺少精彩的实验现象，如何让沉闷的化学理论课鲜活起来？首先就要从优化课堂问题设计上下功夫。下面就以高中化学第一册第二章第二节《气体摩尔体积》为例探讨一下如何优化问题设计。
关键词：摩尔体积 高中化学 理论课 阿伏加德罗定律 化学思维 
促进学习的教学设计,基于证据的教学评价——以“气体摩尔体积”教学为例被引量：2
《中学化学教学参考》2016年第7X期47-49,共3页陈岳廷 
一、促进学习的教学设计基本教学思想:第一,内容要注重能监控、掌握自己认知过程的知识。第二,活动要突出尝试、反思和优化的学习行为,培养自主、合作、探究学习习惯,提高学习效率。第三,思维要抓住共同或相似的学习要素、原理,联结及...
关键词：摩尔体积 学习过程 认知过程 学习效率 学习行为 阿伏加德罗定律 知识迁移 知识内化 学习迁移 迁移理论 
对转变化学教学方式的几点思考被引量：1
《中学化学教学参考》2016年第4X期6-7,共2页郝进锋 
刚刚送走了或喜笑颜开,或痛哭流涕的高三学子,新的学生、新的教学模式又带着鲜活的气息扑面而来。虽然只过了半学期,但在课改实施过程中,学生脸上洋溢的求知欲和成功体验的喜悦,想来仍让人激动。新的教育环境下,教师教学方式的转变势在...
关键词：课堂模式 阿伏加德罗定律 解题方法 课堂效果 合作探究 克拉伯龙方程 摩尔体积 习题课 语言表达能力 堂课 
剖析命题类型破解高考“N_A”易错题
《高中数理化》2016年第5期55-59,共5页周维清 杨兴多 
以阿伏加德罗常数为载体的试题在历年高考中频繁出现,试题的变化幅度也非常大.其考查的内容主要涉及物质的量、物质的量浓度、阿伏加德罗定律、气体摩尔体积、物质的结构、物质的性质、物质的存在状态、化学方程式等基础知识,具有综合性...
关键词：阿伏加德罗常数 阿伏加德罗定律 N_A 摩尔体积 粒子数 类试 分子数 中子数 质子数 原子数 
解密高考化学选择题——阿伏加德罗常数
《数理化解题研究（高中版）》2015年第4期57-58,共2页张红 
阿伏加德罗常数是高考化学的热点之一,该类试题以中学所学过的一些重点物质为平台,考查学生对阿伏加德罗常数及与其有联系的物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗定律等概念与原理的理解是否准确深刻,各种守恒...
关键词：阿伏加德罗常数 高考化学 阿伏加德罗定律 准确深刻 类试 摩尔体积 守恒关系 命题者 摩尔质量 原子数 
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