班主任评语

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因材施评:学生个性化差异为导向的班主任评语及其教育意义
《凯里学院学报》2024年第4期112-118,共7页刘亚男 
新时代教育提出的规模化与个性化,培养要求教学评价环节中的班主任评语必须针对学生的个性特点,从学习差异、个性特点、家庭环境等三个方面进行综合分析,并以之为导向,运用“因材施评”的方式,有情有境地做出个性化评语。以学生个性化...
关键词:因材施评 班主任评语 教育心理学 教育意义 
新高考背景下综合素质评价中班主任评语的优化策略
《宁夏教育》2023年第7期42-43,共2页张文宽 
宁夏普通高中高考综合改革研究课题“新高考背景下学生综合素质评价构建和应用研究”阶段性研究成果。课题编号:GKZGKT2022027。
新高考背景下学生综合素质评价中班主任评语是一项很重要的内容,它是教师对学生在一个阶段内的发展情况的总体评价。班主任评语除了要承担育人的功能外,还要作为学生综合素质档案的重要内容为高校的招生录取提供重要参考。文章结合实际...
关键词:综合素质评价 班主任评语 优化策略 
班主任评语的撰写策略
《河北教育(综合版)》2022年第4期35-35,共1页张霞 
班主任评语是指班主任依据教育目标,运用描述性语言在学生期末的综合素质评价手册或者成绩报告单等上面撰写的书面语言,是学生综合素质评价结果的重要组成部分。现实中,很多班主任对评语的认识和理解还不够全面,对学生的学习进展与行为...
关键词:成绩报告单 班主任评语 学生综合素质评价 内容重复 书面语言 描述性语言 撰写策略 学生的学习 
《快乐青春(简妙作文)(中学生)》2022年第2期9-10,共2页董子彦 
扣题开头简妙写法--扣题提示写什么:纵观我的成长史,所有的期末“班主任评语”无一例外地都会有这么一句:“你是个文静内向的女孩。”不知是因为我与同学相处时的好性格,还是上课时我那从不敢主动举手发言的常态,渐渐地,连我都给自己贴...
关键词:扣题 举手发言 成长史 班主任评语 开头 期末 
“老师,我想请您给我写评语!”
《班主任之友(小学版)(下半月)》2022年第1期71-71,共1页韩国民 
一直以来,给学生写评语是班主任老师的专利。当然,要说对孩子的了解程度,无论是全面性还是深刻性,班主任说第二,估计没人敢说第一。基于此,在相当长的时间里,成绩单上那一栏赫然就叫-班主任评语,只是几年前才改名叫--老师眼中的我。别...
关键词:班主任老师 成绩单 写评语 班主任评语 深刻性 全面性 
浅谈小学班主任评语对学生的影响
《进展》2021年第14期21-22,共2页吴涵 
新课程颁布以来,教师评价对学生发展的重大影响已经受到社会的广泛关注,很多关于班主任评语对学生的影响的研究都强调了以学生为本的教育思想,并开始关注学生的成长和发展。本文主要论述小学班主任评语存在的问题,对学生学习心理、学习...
关键词:小学 班主任评语 
毕业前高中综合素质评价系统管理与应用
《山东教育》2021年第3期21-21,共1页李国熙 
毕业前高中综合素质评价系统需要教师填写部分包括:基本情况中的奖惩情况;发展情况中的日常操行、课程修习、校本课程、学校特色;陈述评语中的班主任评语和教师评语。需要特别说明的是基本情况中的奖惩情况学生和教师都可进行填写,但入...
关键词:校本课程 管理与应用 教师评语 高中综合素质评价 奖惩情况 研究性学习 班主任评语 学生和教师 
武汉市光谷第五小学班主任论坛观点采撷
《新班主任》2020年第1期F0002-F0002,F0003,共2页
怎样写走心的班主任评语传统的班主任评语常以第三人称开头,这类评语体现了不平等的师生关系。评语是写给孩子的,应以第二人称来写,并且用孩子的语言、朋友的口吻,在字里行间表现出对孩子的爱,让孩子读起来感到亲切温暖,感到老师是在与...
关键词:小学班主任 班主任评语 心与心的交流 平等的师生关系 第二人称 第三人称 老师 武汉市 
小学班主任评语的调查分析及其改进建议
《科普童话(新课堂)》2019年第22期155-155,共1页姚苑兰 
班主任评语是素质教育评价的重要组成部分,合适的、有个性的班主任评语能深受学生喜爱,对学生的发展产生了积极的促进作用。因此,小学班主任需要不断加强理论学习,加强师德修养,关爱和尊重每个学生,写出学生喜爱的班主任评语,这样才能...
关键词:小学班主任 针对性 小学生 
班主任评语需要落实全面育人的思想被引量:1
《中国教师》2019年第3期22-24,共3页王勇 
班级是学校育人体系的基本单元,班主任对班级的管理是学校育人体系的重要组成部分,班主任的育人思想直接决定了教育能否完成培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务。有如班长是军队的兵头将尾一样,班主任是教育的兵头将...
关键词:班主任 社会主义建设 基本单元 教育 过程性 导向性 学校 
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