第二人称

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第二人称人际互动中的婴儿学习:自然教育学假说评析
《心理发展与教育》2025年第2期284-291,共8页徐慧艳 王小英 陈巍 
国家社会科学基金教育学重点课题(AHA200010)。
社会认知理论越来越突出第二人称动态互动对学习的重要性。认知发展心理学家Csibra和Gergely等人提出的自然教育学假说认为,婴儿在与成人面对面互动中基于对行为的目的论表征,能快速地理解“你”(成人)的教并且有效地完成“我”(婴儿)...
关键词：自然教育学 目的论 第二人称人际互动 
赋权作者与限制读者——第二人称叙事视角对叙事交流模式的重构
《台州学院学报》2025年第2期38-44,共7页信誉 
在小说艺术中,叙事视角的采用决定着叙事文本的呈现方式,也影响着小说的美学特色和风格建构。作为一种非传统的叙事视角,第二人称叙事改变了以往叙事交流模式下“叙述者—叙事文本—受述者”的身份构成。作者通过对“虚拟叙述者”的设置...
关键词：第二人称叙事 叙事交流 读者介入 
从《世说新语》的两例“伊”说开去
《辞书研究》2025年第2期102-111,共10页鲁亚虹 
陈默、蒋宗许《“伊讵可以形色加人不”间诂》一文认为《世说新语》“伊讵可以形色加人不”(《方正》54)与“汝兄自不如伊”(《品藻》64)中的“伊”都是第二人称代词。文章对此提出商榷意见,认为这两例仍是第三人称代词。文章还指出:一...
关键词：世说新语 伊 第三人称代词 第二人称代词 
“推荐一个好地方”习作教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第7期77-78,共2页刘美玲(设计) 王从华(评析) 
核心写作知识:1.用“中心句+支撑句”段式结构展开描写。2.运用第二人称分享自己的感受。教学设计:一、激活旧知,引出写作情境任务1.分享去过的好地方。学去过的好地万。创设情境:班里要举办“最值得推荐的好地方”分享会,请把你去过的...
关键词：习作教学 写作知识 写作情境 分享 创设情境 教学设计 第二人称 旧知 
现象学访谈:第二人称式的双向建构
《中国社会科学评价》2025年第1期81-90,159,共11页何静 
国家社会科学基金一般项目“预测心智视野下的群体智能研究”(22BZX040)阶段性成果。
今天的现象学不只是一种概念化或技术化的哲学,而是作为一种哲学实践和跨学科的方法在许多经验科学和社会生活问题的研究中焕发出新的生命力。这些广泛而深入的探究,在很大程度上得益于现象学访谈技术的运用。那么,在何种意义上,这种以...
关键词：事实变更 悬置 现象学访谈 第二人称 交互 
用语文疗愈成长之痛
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期50-50,共1页赵培丽 
2024年5月,我上了一节校内公开课,讲普希金的《假如生活欺骗了你》。这首诗没有意象,以哲理取胜,却在世界广受赞誉。它为什么有如此大的影响?我细细审视这首诗的与众不同。或许是因为这首诗直白朴素,适应大多数读者的阅读水平,使得其读...
关键词：读者数量 公开课 成长之痛 用语文 鼓励 第二人称 普希金 
第二人称认识他心
《许昌学院学报》2024年第6期95-100,共6页沈学君 
长期以来,他心问题给人们带来了挑战。传统的理论理论型、模拟理论型方法都以心身二元论为基础,不可能直接认识他心,只能采取观察的立场,运用间接的推理或模拟。第二人称方法以现象学为基础,强调心身一体、主体间性,强调情境化、具身化...
关键词：他心 第二人称 互动 我们模式 
宽恕的道德理由——基于第二人称立场的分析
《北京社会科学》2024年第11期50-59,共10页张金金 
宽恕通常被定义为放下怨恨,作为一种仁慈的美德备受推崇。然而,当怨恨合理表达出对道德伤害的不满或蕴含了寻求平等、承认与尊重的正当诉求时,这种怨恨是否应被完全放下?宽恕是否应被无条件推崇?一些道德哲学家主张无须以忏悔和改正为...
关键词：宽恕 怨恨 道德理由 第二人称 
我想为你做件事
《新读写》2024年第10期24-24,共1页褚磊 
【新命题】以“我想为你做件事”为题,写一篇记叙文。不少于600字。提示:1.关注题目中的第二人称“你”,要用“你”来称呼对方。2.叙事要写出事情的全过程,有起因、经过和结果;写人或物要写出细节。3.初中阶段写记叙文,可以根据自己的...
关键词：记叙文 生活体验 第二人称 初中阶段 印象深刻 写人 
他心问题与交互主义:第二人称神经科学的探究与实践
《绍兴文理学院学报》2024年第10期11-18,共8页刘庆明 崔慧敏 董达 
浙江省哲学社会科学规划青年课题“第二人称视阈下的他心互动理论及其实验研究”(24NDQNO37YB);浙江省教育科学规划项目“第二人称教育视角下的他心互动理论及其实验研究”(2024SCG159);绍兴市教育科学规划项目“心理健康教育课程对初中生心理弹性影响的研究——以绍兴市某中学为例”(SGJ2022075)。
心智哲学领域采用理性论、理论论以及模拟论来解释我们是如何理解他人的心理活动的,而互动理论强调了人际互动在理解他心问题中的重要作用,引起了哲学、认知神经科学以及心理学等领域学者的重视。第二人称神经科学超越观察的社会认知方...
关键词：第二人称神经科学 他心问题 社会认知 
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