板块教学

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小学英语语篇教学中促进学生自主学习的策略探讨——以译林版《英语》Story time板块教学为例
《小学教学设计（英语）》2019年第12期8-11,共4页刘宝杰 
《英语课程标准》明确指出:"教师要引导学生主动学习,帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式,帮助他们发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。""学习能力"作为英语学科核心素养的要素之一,取代了以往几个版本《英语课...
关键词：思维导图 学生自主学习 STORY TIME 《英语》 板块教学 策略探讨 
译林版《英语》六(上)Unit 4 Then and now综合板块教学设计
《小学教学设计（英语）》2019年第12期17-20,共4页吉桂凤 
教学过程Step 1. Revision1. T:Hello, boys and girls,welcome back again. Today let’s go on learning Unit 4. Do you remember the topic?Ss:...T:Yes. We have learned two lessons in this unit Do you remember the changes of...
关键词：思维导图 NO UNIT 4 《英语》 Then and now 板块教学 动画故事 学习策略 
基于“深度学习”的卡通板块教学——译林版《英语》四(上)Unit 8 Cartoon time现场诊断式教研实录及感悟
《小学教学设计（英语）》2019年第12期53-56,共4页张琦 虞林凯 
一、教研活动再现(一)"一次原生态"试教第一次原生态试教是教师根据自己的教学思路和对卡通板块教学的理解,进行的独立备课教学。具体教学过程如下:Step 1.Sing a song:Head,Shoulders,Knees and Toes设计意图:教师选取了一首和身体部...
关键词：板块教学 整体解 引导学生 现场诊断式教研 UNIT 8 CARTOON time 《英语》 深度学习 
视听说唱演“儿童动感英语”校本课程的开发与实施
《小学教学设计（英语）》2019年第9期43-45,共3页王海燕 
目前一、二年级英语兴趣课普遍采用的教材有《牛津英语》《新标准英语》《朗文英语》等教材。这些教材体系完整,内容丰富,每周需保障3-5个课时。同时,这些教材的教学内容都与3-6年级现行主流的PEP《英语》教材内容有所重复,有的难度甚...
关键词：小学低段 教学内容 动画情节 校本课程的开发 板块教学 
译林版《英语》综合板块教学之优化策略
《小学教学设计（英语）》2019年第7期8-9,共2页姜琴琴 
综合板块在一个单元中承担培养学生听说读写等综合能力的任务,起着巩固和提升单元目标的作用,它的灵活性和多样性受到许多一线教师的关注。但有的教师在教译林版教材综合板块的时候如蜻蜓点水,流于形式、缺乏提升,把课上得支离破碎,毫...
关键词：板块教学 优化策略 《英语》 创编活动 主题情境 
Project板块教学中核心素养的沁入
《小学教学设计（英语）》2019年第6期4-7,共4页乔继华 
随着核心素养研讨的展开,广大教师开始意识到培养学生的综合语言运用能力不应是Project板块教学目标达成的唯一指标,还应将培养学生的英语学科核心素养(语言能力、学习能力、文化意识、思维品质)融入其中。本文结合一节省级教学观摩课...
关键词：板块教学 PROJECT 核心素养 
基于“三语”的译林版《英语》Cartoon time板块教学
《小学教学设计（英语）》2019年第5期46-49,共4页莫其凤 
案例一:三年级下册Unit 7Cartoon time教学过程:1. Look, listen and say(1) T:You are so great.You know the things on the farm. Look at the house.(出示Fun time游戏中的Finish图片)Who is in the house? Look.Ss:Sam/Bobby...T:Y...
关键词：教学 游戏 板块 译林 案例 图片 
对译林版《英语》Cartoon Time板块教学的几点思考
《小学教学设计（英语）》2019年第1期10-12,共3页杜琛 
Cartoon Time板块是译林版《英语》(三起)教材中的固定板块之一。如何才能激发学生最大的学习效能,优化Cartoon Time板块教学,实现板块教学目标呢?一、聚焦故事趣点,激发学生阅读兴趣Cartoon Time板块的每个故事都非常有趣,'趣'是这个...
关键词：板块教学 想象力 CARTOON TIME 语言运用能力 《英语》 
小学英语教材单元中综合板块教学的有效性探索
《小学教学设计（英语）》2018年第10期7-9,共3页胡晓旋 
译林新版《英语》三、四年级的教材每单元由七个板块构成,而五、六年级则增加到八个板块,包括Story time, Fun time, Grammar time, Sound time, Culture time/Song time, Cartoon time, Checkout time, Ticking time,三、四年级的Lette...
关键词：板块教学 英语教材 有效性 TIME CULTURE 小学 《英语》 四年级 
关于小学英语课堂中有效教学话语的思考——以译林新版《英语》六(上) Unit 5 Signs各板块教学为例被引量：1
《小学教学设计（英语）》2018年第10期47-49,共3页吴智丹 
教师话语的数量和质量会影响甚至决定课堂教学的成败（Hakansson,1986）,这意味着我们应更多关注英语课堂教学中教师的话语。在整个课堂教学过程中,教师的引领,师生间的交流都依赖于语言。小学英语课堂教学同样亟需教师话语的引领,学生...
关键词：英语课堂教学 教学话语 《英语》 板块教学 小学 教师话语 课堂教学过程 师生 
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