《归园田居》

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《归园田居》读后感
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第A01期42-42,共1页曾靖晏 
生在这世俗的尘埃中混混沌沌,时间久了,自然就心生倦意.陶渊明的《归园田居》,让我们赏析诗中的田园景物的恬美以及田园生活的简朴.忍不住反复吟读,并粗浅解读,希望没有误解五柳先生.
关键词：《归园田居》 读后感 田园生活 陶渊明 误解 
心“归”与身“居”的双重隐逸——谈《归园田居》的文本解读被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第9期41-43,共3页刘飞 王娜 
陶渊明笔下的田园风光有着一种韵味深长之美，哪怕是最平凡的农家生活也蕴含着人生的哲理。《归园田居》作为其耕归田园的代表作，不仅有心之抛离樊笼的精神皈依，更有身之返“居”自然的生活向往。可见在《归园田居》中所反映的陶公之...
关键词：《归园田居》 隐逸精神 “居” “归” 文本解读 田园风光 农家生活 《归田赋》 
由《归园田居》浅谈诗歌教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第5期38-38,共1页韩梅 
诗歌教学同其他文学样式的教学一样，必须根据其特点，采用相应的教学方法。不管是古诗还是律诗，或者现代诗，都有共通之处。在实施教学中，抓住诗歌的特点和作者所处的时代及其思想，并进行深入分析，揭示诗的意境，讲清诗的内蕴，方...
关键词：诗歌教学 《归园田居》 文学样式 教学方法 教学效果 现代诗 古诗 
《归园田居》(其一)导读方法摭谈
《现代语文（中旬．教学研究）》2011年第7期50-51,共2页高培芳 
闪亮＂题眼＂,导读全篇,是我们在教学《归园田居》（其一）时,一次非常有趣而成功的尝试,现在谈谈我们的具体做法,以飨同仁。
关键词：《归园田居》 导读方法 题眼 教学 
按照“三点一线”教学《归园田居》
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第9期45-46,共2页谭树玲 
三点指的是备课、上课、作业，一线指的是教学目标。一线是课堂的灵魂，是提高课堂效率的关键，是提高学生语文素养的核心。三点围绕一线展开，是一线顺利实现的有力保障。所以我们应该二点都要抓，都要硬，缺一不可。那么在语文教学中...
关键词：《归园田居》 教学目标 课堂效率 语文素养 语文教学 备课 上课 学生 
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