《荷叶圆圆》

作品数：170被引量：18H指数：2
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落实随文识字,巧妙培养语感——《荷叶圆圆》第一课时教学设计
《小学语文教师》2024年第6期44-46,共3页于月红 
《荷叶圆圆》是统编教材一年级下册的一篇老课文。之所以选编这篇课文,一是这首优美的散文诗想象丰富,语言简单活泼,能很好地激发学生的学习兴趣。文中圆圆的、绿绿的荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉...
关键词：随文识字 统编教材 童真童趣 激发学生的学习兴趣 培养语感 启迪学生 老课文 想象丰富 
浅谈“诗文互补”的教学策略——以《荷叶圆圆》教学为例
《小学语文教师》2017年第4期46-47,共2页郝赫 
＂所谓诗文互补教学,实质上是拓展阅读的一种特殊形式＂。＂诗文互补＂使得＂在课堂教学有限的时空背景下,开掘出比较丰富的教学资源,以生发较大的教学效益＂。本文结合笔者对于《荷叶圆圆》的教学实践,谈谈诗文互补的教学实践过程。
关键词：《荷叶圆圆》 教学策略 诗文 特殊形式 拓展阅读 时空背景 课堂教学 教学资源 
童话教材的缺憾被引量：1
《小学语文教师》2009年第10期9-10,共2页陈丽 
总的来说，各个版本的教材都选人了许多比较优秀的童话作品，例如《雨点儿》《雪孩子》《荷叶圆圆》《小鸭子回家》《自己去吧》等等。这些作品的内容更加趣味化、儿童化．符合儿童的心理特点和阅读接受能力，为儿童所喜欢。这类作品多...
关键词：童话作品 教材 缺憾 《自己去吧》 《荷叶圆圆》 语文课程标准 《雪孩子》 《雨点儿》 
“美”字到底哪一横最长
《小学语文教师》2009年第3期69-69,共1页令怡 
人教版一年级下册第14课《荷叶圆圆》，要求会写的字“美”是“大”的横最长，而第15课《夏夜多美》标题中的“美”是“秃尾羊”的第三横最长。我知道这是手写体与印刷体之间的差异。但根据汉字的疏密匀称，重心平稳。变换参错等结构特...
关键词：“美”字 《荷叶圆圆》 《夏夜多美》 一年级下册 “大” 人教版 印刷体 手写体 
《荷叶圆圆》教学导入
《小学语文教师》2004年第10期30-31,共2页蒋美英 
《荷叶圆圆》是上海小学语文实验教材第一册“读课文识字”中的一篇有趣的童话故事。它用拟人化的手法以及优美的语言，生动地描绘了夏日荷塘的美丽景色，抒发了对大自然和生活的热爱之情。课文要求学生能根据图意把话说完整。
关键词：《荷叶圆圆》 第一册 “读课文识字” 童话故事 小学 语文教学 教学案例 沪教版 
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