《夏夜多美》

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相关机构：中国作家协会人民教育出版社江苏省如皋师范学校附属小学连云港市教育科学研究所更多>>
相关期刊：《小学教学研究（教研版）》《辽宁教育》《小学语文》《教育研究与评论（小学教育教学）》更多>>
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《夏夜多美》教学反思之情境朗读
《新作文（教研）》2020年第11期0209-0209,共1页彭媛 
《夏夜多美》是一篇讲读课文,这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事:在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘里, 睡莲姑姑把它救了上来,小蜻蜓背它回家,萤火虫为它们照亮。这篇课文要让学生在朗读中去体会夏夜的景色美,助人为乐的精神更美...
关键词：《夏夜多美》课文 情境朗读 教学反思 
从《夏夜多美》说起——漫谈低幼文学的美学特征
《小学语文》2018年第6期52-54,共3页彭万洲 
《夏夜多美》是篇低幼童话，曾被选入人教版、鲁教版、沪教版小学语文作教材，今年，再次选人部编版小学一年级《语文》下册中。那是1982年，我去成都参加文化部举办的西南西北片儿童文学讲习班。时值盛夏，一天晚上，我陪著名儿童文学...
关键词：《夏夜多美》 儿童文学 美学特征 小学一年级 小学语文 《语文》 文学作家 人教版 
学写提示语
《快乐作文（低年级版）》2017年第1期2-3,共2页杨慧莉 
读对话认识提示语老师：在《夏夜多美》这篇文章里有这样几句对话,请你读一读,说说你发现了什么？一只蚂蚁趴在一根水草上。睡莲问：“小蚂蚁,你怎么啦？”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘,上不了岸啦!”“快上来吧!”睡莲弯弯腰,让他爬...
关键词：提示语 《夏夜多美》 蚂蚁 对话 睡莲 文章 老师 
将表演融入童话教学——以《夏夜多美》一课为例
《教育研究与评论（小学教育教学）》2016年第9期77-80,共4页缪爱华 
将表演融入童话教学,能让学生在愉悦的参与体验中积极思维,深入感悟。童话《夏夜多美》一课教学具体做到：以演助读,为学生营造了轻松愉悦的阅读氛围,将学生带入＂读＂中,走近角色;以读助演,引导学生分小组品读,然后试演,体验角色;读演...
关键词：表演 童话教学 品读 角色 
《夏夜多美》教学建议
《云南教育（小学教师）》2014年第4期17-18,共2页郭世卿 
教材分析：人教版语文一年级下册第15课《夏夜多美》是一个童话故事，讲述了一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，在朋友们的帮助下回到了家。课文不仅写了夏天的美景，还写了夏天的情趣，教学时要引导学生整体把握课文内容，正确、流...
关键词：《夏夜多美》 教学建议 课文内容 引导学生 一年级下册 童话故事 教材分析 朗读课文 
夏夜美,心灵更美——《夏夜多美》创作体会
《中国校园文学（少年号）》2013年第7期46-47,共2页彭万洲 
那是1982年,我去成都参加文化部举办的西南西北片儿童文学讲习班。时值盛夏,我们住在五福村,那是一个风景秀丽的花园小区。一天晚上,我陪著名儿童文学作家陈伯吹老人散步。穿行在小桥流水之间,明月朗朗,虫鸣唧唧,凉风习习,花香扑鼻。伯...
关键词：《夏夜多美》 创作体会 心灵 儿童文学 文学作家 讲习班 文化部 陈伯吹 
《夏夜多美》教学片段及评析
《七彩语文（教师论坛）》2012年第2期40-41,共2页王馨 徐梦吟 
【教学片段】师:孩子们,请大家闭上眼睛,想象一下:夏天的夜空,无数颗亮晶晶的星星眨着眼睛,闪烁着迷人的光芒,公园里静悄悄的,小动物们都已经进入了甜蜜的梦乡……这时,在池塘里发生了一个美丽的故事。孩子们,睁开眼睛吧,想不想去读一...
关键词：教学片段 多美 田字格 分角色朗读 识字能力 语文教学目标 概括能力 教学实录 认读 识字教学 
《夏夜多美》教学建议
《云南教育（小学教师）》2010年第3期23-23,共1页胡华 
《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册第四组的一篇课文。本组课文以“快乐的夏天”为专题，内容丰富，目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。课文《夏夜多美》向我们讲述了一个生动的童话...
关键词：《夏夜多美》 教学建议 义务教育课程标准 一年级下册 实验教科书 童话故事 助人为乐 课文 
夏夜美，心灵更美——《夏夜多美》创作体会
《小学教学研究（教研版）》2009年第12期57-58,共2页彭万洲 
那是1982年，我去成都参加文化部举办的西南西北片儿童文学讲习班。时值盛夏。我们住在五福村，那是一个风景秀丽的花园小区。
关键词：《夏夜多美》 创作体会 心灵 儿童文学 讲习班 文化部 时值 
《夏夜多美》第二课时教学设计及点评
《中国信息技术教育》2009年第13期57-59,65,共4页张红 
人教社小学语文实验教材第二册第15课《夏夜多美》是一篇童话故事。故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁不小心掉进池塘，在朋友们的帮助下回到了家。
关键词：教学设计 课时 实验教材 人教社 故事 
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