变项

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一类具有时变系数源项和应变项的半线性四阶波动方程解的高能爆破现象
《应用数学》2024年第4期924-934,共11页赵元章 徐文静 
山东省自然科学基金面上项目(ZR2019MA072)。
本文侧重研究一类具有时变系数源项和非线性应变项的半线性四阶波动方程Dirichlet及Navier初边值问题.利用非稳定集的不变性、反证法技巧及凹性引理,给出任意正初始能量级E(0)>0下解的有限时刻爆破结果.
关键词：四阶波动方程 时变系数源 应变项 高能爆破 
一类具有对数源项和应变项的半线性四阶波动方程解的高能爆破现象
《中国海洋大学学报（自然科学版）》2024年第11期151-156,共6页徐文静 赵元章 
山东省自然科学基金项目(ZR2019MA072)资助。
本文侧重研究一类具有对数源项和非线性应变项的半线性四阶波动方程Dirichlet和Navier初边值问题。利用非稳定集的不变性、反证法技巧及凹性引理,给出了任意正初始能量级E(0)>0下解的高能爆破结果。
关键词：四阶波动方程 对数源项 应变项 高能爆破 
所谓疑问代词应是一种特殊的无定代词
《语言学论丛》2024年第1期3-25,共23页王红旗 
南开大学亚洲研究中心2023年度“人文社会科学领域研究”(AS2309)项目资助。
所谓疑问代词并不具有询问功能,实质上是一种特殊的无定代词,指称一个集合中任何可能的成员。特指问句的询问功能是句内外因素共同表达的,所谓疑问代词只是在表达中起了重要作用。“谁”等疑问代词在汉语特指问句、反问句和所谓虚指用...
关键词：疑问代词 无定代词 指称 询问 变项 
教师角色的现代性危机及解决之道--基于帕森斯的模式变项理论
《教书育人（教师新概念）》2023年第12期40-44,共5页姜莹 
现代化进程总是伴随着现代性问题甚至现代性危机的困扰,只有在深刻反思的基础上才可能有当下的从容应对和未来的可持续发展,教师的现代化亦然,尤其是教师角色。本文以帕森斯的模式变项理论为分析工具,阐明当下教师角色的现代性危机:专...
关键词：模式变项 教师角色 现代性危机 
城乡性别作用模式的差异 ——以德州话(ei)变项为例
《中国语言战略》2023年第2期177-188,共12页刘昊坤 张璟玮 
目前我国城市化进入“城乡一体化”的新阶段,为了探索我国城市化新阶段城乡复杂的语言变异情况,本研究利用“快速匿名调查法”,以“德州”一词为目标词,对德州市区、县城、乡村(ei)变项的共时分布情况展开调查。方差分析显示:年龄,空间...
关键词：变异社会语言学 性别差异 快速匿名调查 德州话 城乡对比 
英壮语空语类NP-语迹和变项的异同
《文化创新比较研究》2023年第12期35-39,共5页欧裕美 刘樊德 谢沛君 
2021年度国家社会科学基金项目“英国民谣与瑶族歌谣的诗学比较研究”(项目编号:21XWW007)。
依照乔姆斯基的空语分类法,该文对比了英壮两种语言的NP-语迹和变项,研究发现,壮语和英语不同的语义角色有固定的句法位置,两个题元原型角色对应主语和宾语的位置,相互映射,主语(施事)和宾语(受事)角色是一种单层次的同构对应关系。在...
关键词：英语 壮语 空语类 语迹 变项 异同 
从普遍到特殊:帕森斯模式变项理论视角下行业划转院校的评价
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》2023年第1期121-125,131,共6页张晶晶 陶夏 
湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目(20Q055);武汉工程大学研究生教育教学改革研究重点项目(2020JYXM07);武汉工程大学科学基金研究项目(K202038);武汉工程大学高等教育研究一般项目(2021YB03);武汉工程大学第十二届研究生教育创新基金项目(CX2020227);汉口学院校级科学研究项目(2021054)。
对我国行业划转院校的评价可分为三个时期:1987~2000年的探索时期,以社会贡献为唯一标准的评价体系,没有考虑行业院校的独有特点,评价具有普遍主义与集体取向的特征,以情感抑制进行先赋性、泛布性的判断。2001~2015年的调整时期,指标体...
关键词：模式变项 评价 普遍 特殊 行业划转院校 
音乐形式系统之生成分析的理论与实践——以贾达群《序曲·梨园鼓韵》的“组合机制”分析为例被引量：1
《音乐研究》2022年第6期42-53,共12页郭三刚 
2021年国家社科基金艺术学重大项目“中国特色作曲理论体系研究”(项目编号:21ZD17)的阶段性成果
“系统音乐分析理论”是一种新颖的音乐分析理论。该理论由四个逐级上升的分层面构成,即生成分析、本体分析、信息分析、显现分析。探讨生成分析环节中的“组合机制”,通过理论阐述与作品分析对这种机制进行论述,展示基于组合机制的生...
关键词：系统音乐分析理论 音乐形式系统 生成分析 组合机制 常项 变项 
分析哲学中的逻辑量化模式渊源探讨
《湖北社会科学》2022年第3期94-100,共7页潘丹丹 翟玉章 
国家社科基金“奎因著作翻译与研究”(16BZX069)的阶段性成果,安徽省教育厅人文社科重点项目“奎因的真理观研究”(SK2020A0987)的阶段性成果。
逻辑语言作为一种形式语言,其起源根植于逻辑对日常语言的把握。谓词来源于日常语言中任何描述对象的性质词和关系词,普通名词也通过改写被纳入到谓词的范围。专有名词和单独摹状词可以运用摹状词理论进行改写并消除,变项承担了指称对...
关键词：谓词 变项 量化模式 形式语言 
核心素养背景下初中英语教师中考命题方向认知程度对核心素养导向课堂教学策略影响之研究——以自主学习力培养课堂策略为中介变项被引量：4
《黑龙江教师发展学院学报》2022年第1期77-82,共6页陈仰平 
采用量化与质性研究方法探究核心素养导向课堂策略的建构途径,以自主学习力培养课堂策略为中介变项,辨析中考命题方向认知程度对核心素养导向课堂策略的影响。研究结论如下:教师研读《中国学生发展核心素养》对其核心素养导向课堂教学...
关键词：核心素养 中考命题 课堂教学策略 中介变项 英语 自主学习力 
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