博士生创新能力

作品数：28被引量：141H指数：8
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相关作者：马永红赵伟吴振一孙维王小敏更多>>
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相关期刊：《教育发展研究》《中国农业教育》《创新创业理论研究与实践》《中国研究生》更多>>
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导师联合指导如何促进博士生创新能力——基于师生互动的中介效应分析
《教育发展研究》2024年第19期10-20,共11页易梦春 沈文钦 徐浩天 
中国博士后科学基金第74批面上资助项目(2023M740083)的部分成果。
基于全国22371名博士毕业生调查数据,使用逆概率加权回归调整(IPWRA)方法解决导师联合指导选择偏差问题,分析单一学科导师联合指导、多学科导师联合指导在不同学科领域对博士生创新能力的影响,使用结构方程模型(SEM)分析师生互动在其中...
关键词：导师联合指导 博士生 创新能力 师生互动 中介作用 
通过多学科融合提升动物营养与饲料科学专业博士生创新能力的探索与实践被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2024年第3期125-130,共6页季昀 杨鹰 武振龙 
2022年中国农业大学研究生教改研究项目“通过多学科融合提升动物营养与饲料科学专业博士生创新能力的探索与实践”(JG202218)
随着科学技术的不断发展,动物营养与饲料科学学科在过去几十年中取得了长足的进步。为了更好地适应时代发展对科技创新的新要求,需要培养具备创新思维和跨学科解决问题能力的专业人才。博士生作为专业人才的高水平后备军,是提高我国各...
关键词：多学科融合 动物营养与饲料科学 创新 博士生 研究生培养 新农科 
“独当一面”还是“博采众长”?——不同科研训练模式下博士生创新能力差异分析被引量：5
《研究生教育研究》2023年第6期29-38,共10页马永红 杨雨萌 张飞龙 
中国学位与研究生教育学会重大课题“研究生教育强国的概念内涵、主要标志及实现路径研究”(2020ZAA5);北京市与央属高校共建项目“北京高校科教融合协同育人机制研究”(KZ31-0743-01);国家社科基金教育学重点项目“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)。
博士生主要通过个体独立自由探索和团队协同合作两种方式进行科研创新。在博士生培养实践中两种方式常常同时开展。为提高两种方式的协同效应,以促进研究生教育高质量发展,采用问卷法对全国787名博士生进行调查,根据科研方式将其划分为...
关键词：博士生创新能力 科研训练 独立 合作 
基于创新能力提升目的的博士生培养模式改革
《复印报刊资料（高等教育）》2023年第6期83-92,共10页眭依凡 
强化对博士生创新能力培养的要求是国家高新知识竞争力提升的需要,具有时代的紧迫性。提升博士生的创新能力,传统的博士生培养模式面对函待改革的挑战。在讨论并强调创新型博士生培养何以重要及对博士生创新能力科学界定的基础上,文章...
关键词：创新能力 博士生创新能力 博士生培养模式改革 
人文社科领域中导师德行示范与博士生创新能力的关系研究被引量：2
《研究生教育研究》2023年第2期53-61,共9页吴东姣 
国家社科基金教育学重点课题“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)。
以人文社科博士生培养为例,探析导师指导德行示范行为对博士生创新能力的影响机制。研究发现,导师指导德行示范行为能够直接对博士生创新能力产生显著促进作用;师生交换关系的加入可以在二者间起到完全中介作用,且增强作用效果。综合考...
关键词：立德树人 导师指导 德行示范 师生交换关系 创新能力 
跨学科培养对博士生创新能力的促进效应研究——阈值突破的视角被引量：8
《中国高教研究》2022年第1期36-41,共6页杨雨萌 白丽新 
国家社科基金教育学重点项目“新时代研究生教育高质量发展研究”(AIA210012)的研究成果。
高校博士生跨学科培养是培育跨学科拔尖创新人才的重要路径。基于2016—2017年全国第四次博士研究生培养调研,剖析跨学科培养对博士生创新能力的促进效应。结果表明,参与过跨学科培养的博士生在发散思维、关联能力、论文应用性等方面显...
关键词：跨学科培养 博士生 创新能力 阈值效应 
高端平台培育博士生创新能力的机制及优势——社会资本和知识共享的视角被引量：10
《中国高教研究》2020年第7期19-25,共7页马永红 杨雨萌 高飞 
北京市社会科学基金重点项目“基于高端创新平台的博士生知识生产模式及促进机制研究”(16JDJYA003)的研究成果。
我国依托高端平台培养了大量优秀博士生。但高端平台如何培育博士生创新能力及其优势尚需讨论。基于已有研究和调研数据,以知识共享为中介变量分析了博士生的社会资本与科研创新能力之间的关系。结果表明,平台提供的社会资本对博士生创...
关键词：高端创新平台 博士生 社会资本 创新能力 知识共享 
我国博士生创新能力研究综述被引量：7
《现代教育科学》2020年第2期119-125,共7页蔡芬 姜月 
南京大学双一流建设文科“百层次”科研项目“双一流背景下研究生教育高质量发展的理论与实践探索”(项目编号:2018-39)。
博士生的创新能力在很大程度上决定着一个国家的高等教育质量,也影响着一个国家的科学研究和学术创新水准。从博士生创新能力内涵、培养现状、影响因素以及测量评价等四个方面出发,对国内外关于博士生创新能力的相关研究进行梳理发现:...
关键词：博士研究生 创新能力 科研创新能力 影响因素 评价与测量 
博士生内部人身份感知何以影响其创新能力——基于学习投入和导师督导的视角被引量：27
《中国高教研究》2019年第9期80-86,共7页马永红 杨雨萌 孙维 
北京市社会科学基金重点项目“基于高端创新平台的博士生知识生产模式及促进机制研究”(16JDJYA003)的研究成果
基于35所高校4 219名在读博士生的问卷调查,考察学术共同体中博士生内部人身份感知对其创新能力的作用机制。研究发现:博士生内部人身份感知可以正向预测其创新能力,学习投入在内部人身份感知与博士生创新能力的关系中发挥中介作用。内...
关键词：博士生创新能力 内部人身份感知 学习投入 导师督导 学术共同体 
依托国际合作的博士生创新能力培养模式研究被引量：3
《教育教学论坛》2019年第10期101-103,共3页冯伟兴 贺波 叶秀芬 池海红 郭卓维 王磊 
哈尔滨工程大学研究生教改项目(JG2016YZD03;JG10217Y15);哈尔滨工程大学本科教改项目(JG2016BZD10);黑龙江省教育科学规划专项课题(GBE1317039)
博士生教育作为人才培养的最高层次,是获取科技创新人才的重要来源。因此,博士生教育与创新人才的培养具有高度密切的关系。本研究首先探讨博士生创新能力培养的意义,然后分析国内现有博士生培养环节存在的问题,最后针对这些问题,提出...
关键词：博士生培养 国际合作 创新能力 
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