不等式模型

作品数：66被引量：17H指数：2
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构造基本不等式模型,探求函数最值求解技法被引量：2
《中学数学研究》2019年第11期33-35,共3页瞿春波 瞿国华 
江苏省南通市教育科学“十三五”规划2016年度课题“聚焦高中生数学核心素养提升的教学实践”(编号:QN2016054)的研究成果
关键词：函数最值 基本不等式 
数学建模在中学教学中的应用被引量：1
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第8期191-192,共2页缪海芬 
数学建模回应了教育界提出的“以问题为纽带的教学”这一教育新理念,学习数学建模顺应了当前教学改革的需要.中学阶段,数学建模是贯穿整个数学课程的重要内容,渗透在每个模块或专题中.本文采用建立相关初等数学模型的建模方法,以若干个...
关键词：数学模型 函数模型 不等式模型 数列模型 
也谈不等式的建模问题
《长春大学学报》2011年第8期50-51,共2页张波 
山东省自然科学基金项目(Y2008A27)
不等式的变形可谓千变万化,而且它们的证明也具有极高的灵活性,但往往看似完全不同的一些不等式实际上就源自同一个不等式。本文从两个基本不等式模型入手,通过几个例子说明在不等式证明中研究和应用不等式模型具有重要的实际意义。
关键词：不等式 不等式模型 证明 
建立不等式模型的三步曲
《数学大世界（初中版）》2009年第12期17-19,共3页吕小保 
《标准》在总体目标中指出：学生能够“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识”．因而，在各地的中考试卷中，对建立数学模型解答实际问题的考查力度不断加大...
关键词：数学模型 不等式 三步曲 应用数学 思维方式 现实社会 推陈出新 问题情境 
应用平均值不等式模型解决问题的易错分析
《科学咨询》2008年第6期66-66,共1页唐家群 
平均值不等式：“两正数的算术平均值不小于几何平均值”，即定理：设a〉0，b〉0，则a＋b/2≥√ab，当且仅当a=b时等号成立。它是求解最值问题的有效工具，应用平均值不等式定理时注意以下几个条件：
关键词：平均值不等式 应用 不等式定理 模型 几何平均值 算术平均值 有效工具 最值问题 
求二次曲线参数范围的不等式模型解法
《中学理科（综合）》2005年第7期22-23,共2页梁家芬 
在解析几何中，经常涉及到求有关参数的范围问题，这类问题是近年来各类考试的热点，这类问题解决的关键和难点是准确地建立相关参数的不等式，下面就此介绍几种建模途径，以飨读者．
关键词：不等式模型 参数范围 二次曲线 解法 解析几何 范围问题 问题解决 考试 
最优化问题的数学模型构造
《数学通讯（教师阅读）》1997年第9期24-26,共3页钱军先 
最优化问题的数学模型构造钱军先（江苏射阳中学２２４３００）在实际生产、现实生活和科学研究中，许多情形下往往要求操作、经营和决策者考虑怎样才能以最低的成本、最短的时间获取最大的效益，这类问题在数学中称为最优化问题．它是...
关键词：最优化问题 数学模型 不等式模型 
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