材料题

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转变课堂提问方式,凸显学生主体地位
《新课程（中学）》2017年第11期5-5,7,共2页杨家平 
在传统的课堂教学中,发挥主体作用的往往是教师。学生在教师的讲授中被动地掌握知识,在教师预设的课堂提问中被动地思考问题。因此,学生的学习动机得不到很好的激发,不能积极主动地去构建知识体系,更不会合理、自主地学习。这样的课堂...
关键词：课堂提问 解题能力 学生主体地位 知识点 学生提问 材料题 
中考政治材料题的最常见答题思路与方法
《新课程（中学）》2017年第10期172-172,共1页廖泽芳 
在中考科目中,任意一门科目考试最难点就是材料题,其中政治科目尤为显著。因此,中考政治材料题的解题技巧和方式已经成为当前教育中关注的重点内容。基于此,对中考政治材料分析题解题方式进行详细分析,总结出主要的材料题解题技巧。
关键词：中考 政治材料题 答题思路 答题方法 解题技巧 
高考历史新课标卷40题材料题答题策略——以异同、比较类为例
《新课程（中学）》2017年第7期195-196,共2页伍仲新 
高考历史新课标卷40题材料题通常涉及中西方同类型事件的对比,是一道切口小,内涵深的综合题,考生如不掌握一定的答题策略往往不能有效应对。以异同、比较类为例,对高考历史新课标卷40题材料题答题策略的考查进行探讨,提出历史复习的相...
关键词：高考 答题策略 历史试题 
解题意、列要点、写答案——略论高中政治材料题答题技巧被引量：1
《新课程（中学）》2017年第5期104-104,共1页冉燕 
高中政治材料题是政治考试中的一种重要题型。高中政治材料题是向学生出示一段文字材料,然后让学生在认真分析材料内容的基础上,联系相关政治理论知识进行准确作答的一种题目。学生在解答这类题目的时候,要想取得高分,如果仅仅依靠他们...
关键词：高中政治 材料题 答题技巧 
历史试卷命题技巧
《新课程（中学）》2017年第4期210-210,共1页王祖春 
历史试卷命题应遵循科学原则,具有实用性,要有利于教学,有利于学生的历史学习。
关键词：试卷命题 客观题 材料题 
浅析如何提高高考历史主观材料题得分
《新课程（中学）》2016年第12期524-524,共1页王存丽 
新课程改革以来,历史高考试卷的主观题即材料分析题的难度进一步加大,主要侧重于考查学生运用历史史料独立思考解决问题的能力,学生得分普遍偏低,成为影响考生高考成绩的重要原因之一.通过对近年各地高考题的钻研和连续四年任高三教师...
关键词：材料题 高考历史 
如何培养学生提高历史有效信息的提取能力
《新课程（中学）》2016年第10期159-159,共1页孟祥云 
历史非选择题是对考生综合能力的考查,任何脱离基础知识而空谈技巧的做法就像在建空中楼阁。所以,高考历史题,首先是一个知识问题,其次才是解题方法问题。当然,在熟练掌握基础知识的前提下,如果掌握一些做题技巧,还是很有好处的。一、...
关键词：有效信息 选择题 材料题 导入语 解题方法 
试析新课标高考历史全国卷材料题的答题技巧
《新课程（中学）》2016年第4期53-53,共1页黄俊侠 
新课标高考全国卷的两套试卷的试题类型基本一致,除了12道选择题外还需要做3道大题,分别是25分的41题、12分的41题以及从45、46、47及48题中选做一道。由于与地理、政治放在一张卷内且历史材料题放在末尾,确有可能出现挤占时间的现象,...
关键词：答题技巧 全国卷 试题类型 教学工作 题干 知识结构 子问题 文字性 史学方法 三道 
历史教学中如何提高学生解答材料题的能力
《新课程（中学）》2015年第4期103-103,共1页李松 
高中历史材料题是高考历史主观性试题最主要的组成部分,材料题的得分高低,直接影响着学生的考试成绩。因此,研究和掌握主观题的方法和规律对历史教学和学习异常重要。我从三个方面来分析如何提高学生解答材料题的能力。一、分析学生在...
关键词：高中历史 主观性试题 参考答案 生活性 专业术语 马虎大意 代指 杨兆 力差 观花 
解答初中时政材料题的几个要点
《新课程（中学）》2014年第12期33-33,共1页邱云霞 
学习思想品德课本身就是一个探究和发现的过程,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的学习模式早已成为历史,现在的思想品德课内容贴近学生的生活,在教学活动中,教师应该帮助学生立足现实生活,观察社会动态,关注发生在生活中的时政热点、...
关键词：时政热点 初中思想品德课 思想品德 学习模式 背景材料 一心只读圣贤书 教学活动 焦点新闻 现实生活 
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