初三英语复习教学

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“自学·议论·引导”教学法在初三英语复习教学中的运用——以动词时态的复习为例
《宁夏教育》2021年第6期59-60,共2页屈睿 
随着课改的深入推进,初中英语教学总体上呈现出更加注重听说教学以及学生参与课堂教学活动增多等特征。然而在初三英语总复习阶段,教师"一言堂"现象仍然比较常见。为了进一步提高初三学生学习英语的主动性与积极性,尝试在英语复习教学...
关键词：课改 复习教学 “自学·议论·引导”教学法 
新时期初三英语复习教学现状及应对措施探究
《名师在线》2021年第15期15-16,共2页陈毅芸 
漳浦县教师进修学校规划课题“中学英语阅读课堂有效模式的构建研究”(立项批准号:ZPKT2017082)的研究成果。
提高初三英语复习教学有效性,能有效提高学生的英语学习成绩。但就目前情况来看,初三英语复习教学依然存在依赖教辅资料、忽视能力培养等情况,严重阻碍了初三英语复习课的有效进行,对学生的英语学习造成了不利影响。因此,教师需要针对...
关键词：初三英语 复习教学 教学现状 应对措施 
初三英语复习教学有效性探究
《好日子》2021年第5期185-185,共1页鄢淑清 
初中英语是一门基础的文化课,也是学生在初中二年所需要学习的一门重要课程。初中英语在中考占有很大的比重,学习好初中英语对中考成绩具有决定性的影响,而中考英语复习课又在初中英语的教学模式中占有很大的比重,这就意味着中考英语复...
关键词：英语 中考 复习课堂 效率 方法 
浅议初三英语复习教学
《新一代（理论版）》2019年第19期89-89,共1页许鸿 
在经过紧张而繁重的初中新授课的教学和学习后,初三就进入紧张的复习教学阶段。本人在经过二十多年的教学感悟到复习工作确实很难,尤其是初三的复习阶段更是无从下手。总结以往教学经验和体会,我觉得初三英语复习教学应该从以下几个方...
关键词：初三英语 复习教学 策略探究 
浅谈初三英语中考复习的分层次教学被引量：1
《校园英语》2019年第29期207-207,共1页吴凤娇 
对于初三的学生来说想要更好地开展初中英语课的复习的话是有一定的难度的,这主要是因为初三的学生在之前就已经有了英语的基础知识,而复习就意味着他们要应用自己学到的知识去解决实际性的英语问题。而初三英语中考复习中的分层次教学...
关键词：初三英语复习教学 课堂分层施教 作业分层 
以写作为主导的初三英语复习教学的尝试
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第3期85-86,88,共3页张宗果 
在传统的初三英语课堂中,词汇、阅读、语法、写作各个板块的教学往往是彼此孤立的,学生被动地接受老师所讲解的知识。在本文中,教师引导学生写前整理词、句、语法、文章篇章结构,尝试通过写作的方式输出语言。这样的人物有助于帮助学生...
关键词：写作主导 初三英语 复习教学 
以话题为主线,有效实施初三英语复习教学
《明日》2019年第9期0141-0141,共1页狄四香 
初三的学生处于一个即将中考的阶段,因此,我们对初三学生各学科的复习都要采取一定的重视。对于初三英 语的复习,教师面临这许多问题。教师在对初三学生进行英语复习时,没有一个合理的方法,单纯的以课本内容为辅助工 具,通过将英语课本...
关键词：话题 初三英语 教学方法 复习 
初三英语复习教学中激励教育机制的应用
《新东方英语（中英文版）》2019年第3期99-99,共1页张琴 
初三英语是初三阶段的重点科目,在新课程背景下,对初三英语的课堂教学有效性提出了越来越高的要求.越来越多的初三英语教师意识到激励教学对学生复习及成长的重要性,激励教学不仅可以激发学生潜能,还能帮助学生做好自我定位,全面认识自...
关键词：初三英语 复习教学 激励机制 
初三英语复习教学的问题研究
《南北桥》2019年第3期74-74,共1页王元君 
随着新课标的发展,在中考中英语所占的比重越来越大,学校越来越重视初三学生英语的复习情况。但是,现在初三学生在英语复习中仍然面临着许多的问题和挑战,除开学生自己的知识不充足以外,还存在教师自身的能力不足,缺乏基本的课程理念,...
关键词：英语复习 教学策略 问题研究 重要意义 
以话题为主线有效开展初三英语复习教学——以“Environmental protection”话题为例
《课程教材教学研究（中教研究）》2019年第1期72-74,共3页杨青 
随着中考英语越来越注重考查学生的综合语言运用能力,传统的复习方法存在一些局限性,导致学生复习效果差,对英语课不感兴趣。目前,初三英语复习课存在如下问题:1.知识的巩固以重复为途径,教学方式缺乏创意;2.复习主要是以PPT的形式和习...
关键词：初三英语 复习教学 课程标准 Environmental protection 综合语言运用能力 中考英语 
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