初中班主任

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关于初中班主任德育工作的思考
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期61-61,共1页朱美英 
素质教育时代,德育已经成为学校教育工作的重点内容,而初中班主任作为德育教育工作的具体执行者,担负着非常重要的德育任务。初中班主任应当做到身正为范,并努力成为初中生的良师益友,采用丰富多样的方法将德育教育渗透到日常班级管理...
关键词：初中 班主任 德育工作 
初中班主任与家长沟通的时效性的问题及解决方法
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第11期120-121,共2页荀子芳 
随着家庭环境的改善,现在孩子的生活条件都比以前有所提高。而且,家中很多孩子都是独生子女,被父母长辈溺爱,这是我国普遍的现状。在优越的环境下很多孩子不努力学习,不知道生活的艰苦,甚至会沉迷网络游戏,学习成绩一落千丈。这就需要...
关键词：家长沟通 时效性问题 解决方法 
初中班主任工作中沟通技巧浅析
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期291-291,共1页王秀珍 
初中时期的学生,处在成长的关键时刻,他们有着较强的叛逆心理、自尊心和好胜心,然而他们又十分脆弱,思维易于走向极端。所以发挥班主任的作用是十分重要的。对于班主任来说沟通是一门艺术,同时也是其日常工作的重要形式,只有提高其沟通...
关键词：初中 班主任管理 沟通技巧 
核心素养下的初中班主任德育教育策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期75-75,共1页尹兰 
在新课改背景下,初中教师不仅要向学生传授知识,培养学生学习能力,而且要对学生开展德育教育,使学生形成良好的性格和习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。激励策略是一种高质量,有效性的教学方法。因此,初中班主任应在德育教育中...
关键词：核心素养 初中班主任 德育教育 
初中班主任在工作中对学生心理疏导的探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第10期52-52,共1页李明 殷小苗 
作为学生成长道路上的引导者,班主任在管理工作中不仅要关注学生学业成绩,还要关注其心理发展,对学生进行心理疏导,帮助学生塑造健康的人格。基于此,越来越多的初中班主任针对如何对学生进行心理疏导而研究策略,探索出较为科学的教学与...
关键词：初中 班主任 心理疏导 
论初中班主任德育工作实效性的强化策略
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期53-53,共1页陈海生 
初中教育是我国基础教育的重要组成部分,是学生生命成长的重要时期,也是学生心理发展的关键时期,它具有一系列显性特征。实施班主任德育教育,既能给予正确的引导,形成良好的心理品质,又能培养健康的心理素质,促进学生的全面发展。文章...
关键词：初中班主任 德育实效 强化策略 
初中班主任班级管理艺术探究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期129-129,共1页何书芹 
班主任在班级管理工作当中扮演着引导者的角色,他们需要全面了解学生的身体以及心理的发展,平等地对待和关心每一个学生。另外,由于班级学生数量庞大,班主任在进行班级管理的过程当中会遇到很多的问题,在其中运用管理艺术就尤为重要了...
关键词：初中教育 班主任 管理班级 艺术探究 
浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期290-290,共1页许小灿 
在素质教育的背景下,初中班主任应充分意识到班级管理的重要价值,将培养学生的各方面能力作为班级管理的主要目标。基于此,本文浅要分析了初中班级管理中的常见问题,并分别从营造平等和谐的师生关系、把控好教学和管理的力度、发挥教师...
关键词：初中 班主任 班级管理 师生关系 
刍议初中班主任如何进行高效的班级管理
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期93-93,共1页陈焕琼 
随着教育改革的不断深入,班主任的班级管理工作的要求日益提高。班级是学校管理的基本单元,和谐的学习气氛对中学生身心发展具有不可忽视的作用。班级管理的高效展开有助于减轻家校师生负担。本文结合初中班级管理中的难题,结合教师道...
关键词：班主任 初中班级管理 
初中班主任管理工作中沟通技巧的合理应用探讨
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期86-86,共1页叶霞妹 
初中生正进入青春期,相对叛逆期,他们的个性还不成熟,经常会做出一些冲动的行为。班主任作为学生的指导者,在其心理发展上起着关键的作用。班主任除了帮助学生们完成学习上的任务之外,还需要观察和引导他们的生活,及时掌握其思想状况,...
关键词：初中班主任 管理工作 沟通技巧 合理应用 
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