传播教育

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产教融合背景下地方高校新闻传播教育的改革探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期176-179,共4页韩璟 
为了探讨产教融合背景下地方高校新闻传播教育的改革路径,本文采用文献分析法与案例研究相结合的方式,分析了地方高校在新闻传播教育中的现状及存在的问题,并提出相应的改革策略。研究认为,通过加强校企合作、优化课程体系、提升师资力...
关键词：产教融合 地方高校 新闻传播教育 改革 
高校新闻传播教育数智化转型的现实转向与创新路径
《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期107-118,共12页彭晴 
安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“安徽推动数字适老的媒介化路径研究”(2023AH050395);阜阳师范大学校级本科教学工程项目“新文科背景下智能传播人才的OBE理念培养模式探究”(2023JYXM0019);阜阳市社会科学规划项目“数智赋能阜阳市非遗文旅高质量发展研究”(FSK2024004)。
新闻传播教育数智化转型是新时代媒体深度融合和培养卓越新闻人才的必然要求。人工智能、大数据、云计算等技术激活了高校新闻传播教育的新质生产力,以可视化应用场景延伸了教学空间,以定制化数据资源重构了教学方式,以实效性话语模态...
关键词：高校新闻传播教育 数智化转型 以数育人 教学空间 教学方式 教学效果 
智媒时代地方高校新闻传播教育的教学改革与实践
《东西南北》2025年第1期0056-0058,共3页李婉莹 
当前,人工智能、大数据等新技术引发的智能传播变革了新闻传播教育生态,智媒时代的到来对新闻传播教育而言既是机 遇,更是挑战。新时代下,地方高校新闻传播专业应与时代发展同频共振、与行业趋势同向同行、与技术变革同步共进。因此, ...
关键词：智媒时代 地方高校 新闻传播教育 教学改革 实践 
地方高校新闻传播教育在地国际化的路径探索
《大学教育》2024年第24期117-121,共5页郭晨 
2023年郑州大学课程思政教育教学改革重点项目(2023ZZUKCSZ011);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育)一般项目“新闻传播学研究生人才培养的国际视野与新媒体路径创新研究与实践”(2021SJGLX086Y)。
全球化进程为新闻传播教育的国际化人才培养目标提出新要求。基于人员跨境的国际化有助于培养新闻传播人才的国际视野,但未能解决教育不公、中外新闻传播体制差异、国际接轨本土脱轨等矛盾。在地国际化因其“在地”特性和“国际化”目的...
关键词：地方高校 新闻传播教育 在地国际化 人才培养 
智媒时代高校新闻传播教育的创新改革路径被引量：1
《新闻传播论坛》2024年第4期51-60,共10页王智强 谢永春 
随着信息技术的迅猛发展,我们已正式迈入智媒时代。这个时代显著的特征包括人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术,它们全方位地重塑了新闻传播的各个层面。在这样的背景下,高校新闻传播教育的重要性不言而喻,它肩负着培养适应时代需求...
关键词：智媒时代 新闻传播 高校教育 
地方高校新闻传播教育课程思政的价值意蕴与实践路径
《新闻传播》2024年第21期19-21,共3页蔡梦虹 
2024年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新文科视域下高校新闻传播教育课程思政创新路径研究——以《品牌设计与传播》为例”(项目编号:2024GXJK381);2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平关于教育公平重要论述及广东欠发达地区高等教育优质均衡发展研究”(项目编号:2023GXJK048);2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(教学改革研究与实践项目)“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(项目编号:2023JG007);2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“品牌传播课程教研室”(立项文件号:粤教高函[2021]29号);韩山师范学院2023年度博士启动项目“融媒体视域下红色文化资源融入高校思想政治教育路径研究——以南粤‘左联’革命精神传播为例”(项目编号:QD2023321);2023年度韩山师范学院教学质量项目“《公共关系传播》课程思政示范课程”(立项文件号:粤韩师教[2023]100号);2023年度韩山师范学院校级一流课程“《网络舆情监测与研判》(线上线下混合式一流课程)”(立项文件号:粤韩师教[2023]172号)。
课程思政是新时代高校教育改革的重要组成部分,旨在将思想政治教育贯穿于专业课程的教学过程中,实现“立德树人”的根本任务。新闻传播学作为一门极具社会影响力和现实意义的学科,其课程思政的实施不仅关乎学生的专业素养与能力提升,更...
关键词：地方高校 新闻传播教育 课程思政 价值意蕴 实践路径 
基于“新闻+”教育理念的国际传播人才培养研究
《新闻传播学刊》2024年第3期48-56,共9页赵希婧 师喆 
2022年度国家社科基金重大项目“建强新时代国际传播专门人才队伍研究”(项目编号:22&ZD315)的阶段性成果
面向“建强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍”的新要求,本文通过调研、分析我国主要国际传播人才培养院校的教育教学方法和人才培养路径,提炼、总结了“新闻+”教育理念的应用模式。研究发现,当下高校的国际传播人才培养已经脱离...
关键词：新闻+ 国际传播教育 高校 人才培养 
数媒时代欠发达地区高校新闻传播教育现状及改革路径
《西部广播电视》2024年第16期65-68,共4页蔡梦虹 
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平关于教育公平重要论述及广东欠发达地区高等教育优质均衡发展研究”(2023GXJK048);2022年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目专项人才培养计划“新媒体+大数据技术应用型专项人才培养计划”(粤教高函〔2023〕4号);2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(教学改革研究与实践项目)“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(2023JG007);韩山师范学院第五轮校级研究平台“潮文化智慧媒体协同创新中心”(PSB211203);粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟2024年教育教学研究和改革项目“基于0BE理念的应用型本科高校《公共关系传播》课程混合式教学设计与实践”(WGKM2024021);2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“品牌传播课程教研室”(粤教高函〔2021〕29号);2021年度韩山师范学院高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(粤韩师教〔2021〕147号)。
数字媒体时代,信息传播的速度和广度达到了前所未有的水平,媒体行业也因此发生了深刻的变化,报纸、广播、电视等传统媒体受到新媒体的巨大冲击。然而,欠发达地区在新闻传播领域面临着许多独特的挑战和机遇。对于这些地区来说,如何培养...
关键词：数媒时代 欠发达地区 新闻传播 教育改革 
部校共建视域下高校新闻传播教育课程思政的实践与探索--以渤海大学新闻传播教育课程思政为例被引量：1
《教育传媒研究》2024年第4期45-48,共4页安平 姜雅楠 
辽宁省教育科学“十四五”规划项目“辽宁‘六地’红色文化融入高校课程思政研究”(项目编号:JG22DB018)的阶段性成果。
渤海大学新闻与传播学院立足部校共建,坚持全面落实立德树人根本任务,坚持从马克思主义新闻观教育、红色文化教育、全媒体实践教育入手,在课程思政中融入新闻传播教育新方法,在融媒体环境下优化新闻传播理论课程设计思路,不断推动课堂...
关键词：部校共建 新闻传播教育 课程思政 
新文科背景下民族地区新闻传播教育的教创融合:问题与对策——以南宁师范大学新闻与传播学院为例
《高教论坛》2024年第4期44-51,59,共9页周飞伶 徐健 陈喜凤 
广西高等教育本科教学改革工程重点项目“一流专业建设背景下地方高校新闻学专业特色课程群建设与实践”(2021JGZ135);广西高等教育本科教学改革工程重点项目“‘四史’教育融入新闻传播类专业课程的方法与路径研究”(2022JGZ145);2022年广西研究教育创新计划项目“新文科背景下‘计算+传播’产学研协同育人研究与实践”(JGY2022225);南宁师范大学新工科、新文科研究与实践项目“新文科背景下新闻传播人才教育质量提升路径的探索与实践”(南师教字[2021]5号)。
教创融合是适应新文科建设,把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口而提出,为培养复合型人才,将创新创业教育作为底层逻辑,融入整个教育教学体系。民族地区高校新闻传播教育的教创融合的主要问题是:教学在课程设...
关键词：教创融合 问题与对策 新闻传播教育 民族地区高校 
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