创新能力教育

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中国高校创新能力教育探析被引量：3
《社会科学战线》2017年第10期265-268,共4页郭民 
吉林省社会科学基金项目(2012B67);教育部规划课题(FHB150464)
随着世界范围内新一轮科技革命和产业变革的加速进行,创新能力的培养已经成为世界各地许多高校关注的焦点。提高学生的创新能力成为高等教育研究中的重点话题。文章主要从教育理念、教学模式、课程设置、师资建设、学生评价体系、高校...
关键词：创新能力 高等教育 创新教育 创业教育 
教育创新在路上
《新课程（中学）》2016年第1期86-87,共2页艾薇 
教育是一个永恒的话题,教育是一个长远的过程。时代在发展,社会在进步,创新教育已经势在必行。教育需要创新,教师要具备创新意识,从教学思想到教学模式上要大胆突破,改变已有的教学思路,确立创新性教学原则,培养学生的创新意识和创新能...
关键词：教育模式 厌学现象 创新性教学 在路上 新教育 创新能力教育 教学情境 吾将上下而求索 红军不怕远征难 路漫漫其修远兮 
专业课教学离不开创新教育
《吉林教育（综合）》2013年第12Z期11-11,共1页徐西群 
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。历史上每一次生产力的大发展都离不开一次伟大的发明创造。比如蒸汽机的发明导致了第一次工业革命;计算机的产生带来了信息化的浪潮。历史上的中国最强盛也是由于文化农业等各行各业的...
关键词：新教育 第一次工业革命 创新能力教育 创新兴趣 兴趣小组 填鸭式教育 第斯多惠 四爪卡盘 角色扮演 
推进创新教育努力培养创新型人才
《江苏科技信息（科技创业）》2009年第4期55-56,共2页顾春茂 孙正国 
21世纪是知识经济时代，职业院校也应当顺应新世纪发展的需求，把培养创新型人才作为新时期的任务。近几年来，学校积极开展创新能力教育改革试点工作，在着力构建培养创新型人才的课程体系，优化实践教学内容与体系，构筑实践创新能力...
关键词：创新型人才 能力的培养 创新教育 实践教学内容 改革试点工作 创新能力教育 课程体系 经济时代 
对高校创新教育任务主体的思考被引量：1
《中国电子教育》2004年第3期34-35,39,共3页钱晓光 
创新教育的任务主体和创新教育的主要形式,是高校开展创新教育必须解决的前提性问题,高校创新教育实践的现状表明,在这一问题上存在着偏差,有必要进一步加以思考和纠正。一、创新精神教育应是高校创新教育的任务主体根据江泽民同志有关...
关键词：高校创新教育 教育教学形式 创新能力教育 人才培养目标 前提性问题 创新精神 创新性人才 教育实践 
优化教育资源 实施创新教育
《文教资料》2004年第18期17-19,共3页马梅芬 
一、从国运兴衰、民族复兴的高度,树立以培养创新能力为核心的教育观、质量观和人才观多少年来,社会赋予学校和老师的职能是授业解惑,要求学生学好科技、文化知识,尽管后来也注意对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育,...
关键词：法制教育 创新能力教育 思想政治教育 质量观 重点中学 民族复兴 课堂创新 授业解惑 教学工作 纪律 
创设问题情景 突出创新教育
《中学生物学》2001年第3期3-6,共4页张志礼 
中学生物教学要根据生物知识的形成过程对学生进行创新意识教育,根据生物知识构建过程设计问题,对学生进行创新思维教育,根据生物知识的应用设计问题,对学生进行创新能力教育.通过设置问题情境,逐步解决问题,突出创新教育,培养学生生物...
关键词：生物知识 创新教育 中学生物教学 创设问题情景 创新能力教育 创新思维教育 设计问题 培养学生 突出 生物学 
日本创新能力教育及其借鉴意义被引量：1
《高等农业教育》2001年第1期88-89,共2页杨永忠 房翃 胡月明 
国家竞争力的关键在于技术人才的素质 ,而技术人才最重要的能力是创新能力。没有创新就没有高附加值。本文选择松下电器公司、东京工业大学以及日本发明协会来分析日本企业、高校、社会三方面 ,如何致力于创新能力培养。
关键词：日本 创新教育 人才创新 创新能力培养 
溶解氧测定的微型实验及创新能力教育
《广西师范大学学报（自然科学版）》2000年第S1期81-83,共3页房云阁 蔡艳荣 刘慧颖 
通过学生毕业论文“溶解氧测定的微型化学实验研究”的实践 ,侧重对学生的创新能力教育 。
关键词：溶解氧 微型实验 创新教育 
构建创新教育体系推动思政工作现代化进程
《山西财经大学学报》1999年第S1期147-147,共1页马长军 
关键词：思政工作 创新教育体系 社会主义现代化建设 思想政治工作现代化 教育体制和模式 高校思政工作 创新思维 创新能力教育 传统教育模式 主体与客体 
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